2016年招教学前教育知识模拟题(二)

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2016年招教学前教育知识模拟题(二)

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)

1.“人不是单独存在的，他是家族中的一员、社会的一员、也是民族的一员，是宇宙中的一份子”这是福禄贝尔( )思想的具体阐述。

A 协调原理 B 自我发展原理 C 自我学习法则 D 儿童的本能

2.( )原则是我国学前教育中所特有的一条原则，这一原则较早来源于中国共产党领导下的老解放区的幼儿教育工作中。

A 发展适宜性 B 保教结合 C 活动多样性 D 思想性

3.婴儿看见物体时，先是移动肩肘，用整只手臂去接触物体，然后才会用腕和手指去接触并抓取物体，这是儿童动作发展中的( )所致。

A 近远规律 B 大小规律C 首尾规律 D 从整体到局部的规律

4.学前儿童在游戏活动中，能逐渐与别人联系、合作活动，这说明他们的注意的( )。

A 选择性增强 B 范围扩大 C 稳定性 D 分配

5.电影《熊出没》还没上映，3岁的明明却到幼儿园开心地对其他小朋友说他看了这部电影，可好看了，这种现象属于( )。

A 说谎 B 幻想 C 想象与现实的混淆 D 空想

6.强强在游戏时磕破了头，左右额头都缝了针，父母担心他将来会留下疤痕，可是强强却非常开心地说：“我这样就像汽车了，两个车灯”。体现强强思维的( )。

A 表面性 B 片面性 C 近视性 D 经验性

7.东东边玩魔方边自己小声嘀咕：“转一下这面试试，再转这面呢?”这种言语称之为( )。

A社会化言语 B问题言语 C游戏言语 D言语

8.“绘人测验”和“画树测验”属于幼儿教师用来研究幼儿个性的( )。

A 实验法 B 作品分析法 C 观察法 D 问卷调查法

9.有的幼儿擅长绘画，有的善于动手制作，还有的很会讲故事，这体现的是幼儿( )。

A 能力发展速度的差异 B 能力水平的差异

C 能力发展早晚的差异 D 能力类型的差异

10.埃里克森人格发展阶段理论中3—6岁幼儿需要处理的一对矛盾是( )。

A 主动对内疚 B 自主对羞愧 C 勤奋对自卑 D 亲密对孤独

11.蒙台梭利教学法中重视对幼儿感觉的训练，是因为学前儿童认知水平较低，他们认识事物主要感官和动作，据此观点总结出我国幼儿园教育的特点之一是( )。

A 启蒙性 B 基础性 C 间接经验性 D 直接经验性

12.幼儿教育的( )是对学前儿童的教育要与他们的现实发展需要联系起来，要启于未发、适时而教、循序渐进。

A 非义务性 B 保教结合 C 启蒙性 D 直接经验性

13.“对幼儿照料与教育，就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。”这句话体现了( ) 。

A 个别教育原则 B 因材施教原则 C 保教结合原则 D 集体教育原则

14.亲子关系是一种( )。

A 血缘关系 B 心理关系 C 情感关系 D 家庭关系

15.我国教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的( )。

A 观察力 B 体力 C 智力 D 创造力

16.对小孩循环系统的特点概括不正确的是( )。

A 年龄越小心率越快

B 年龄越小心率越慢

C 适度的锻炼可强心

D 要从小培养良好饮食习惯，预防动脉硬化从小开始

17.婴幼儿呼吸频次的特点是( )。

A 年龄越小，呼吸越快

B 年龄越小，呼吸越慢

C 时常忽快忽慢

D 时常停止呼吸

18.当两眼向前视时，两眼的黑眼珠位置不匀称，即称为( )。

A 斜视B 弱视 C 近视 D 斜视性弱视

19.提出“到2020年，我国普及学前一年教育，基本普及学前两年教育，有条件的地区，普及学年教育”的文件是( )。

A 《中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020年)》

B 《3-6岁儿童学习与发展指南》

C 《幼儿园教师标准》

D 《幼儿园教育指导纲要》

20.与儿童自我意识的真正出现相联系的是( )。

A 言语的发展 B 动作的发展

C 情感的发展 D 意志的发展

二、多项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)

21.下列属于幼儿园良好师生关系的特征是( )。

A 控制 B 互动 C 民主 D 分享

22.某报报道：某市一位幼儿家长李先生写信说，他的孙子在幼儿园被保育员体罚，脸上和身上都有明显伤痕，而且弄得大小便失禁。对于该幼儿园体罚幼儿的行为下列说法正确的是( )。

A 对体罚幼儿情节严重，违反《中华人民共和国治安管理处罚条例>的，由公安机关给予行政处罚，构成犯罪的，依法追究刑事责任。

B 广义的体罚还包括变相体罚，如罚蹲下起立、罚站、罚跪等

C 以上事件儿童的家长有法律讨回公道的权利

D 由于变相体罚幼儿导致的后果不属幼儿园事故

23.幼儿入园前晨间检查包括( )。

A 看脸色、看皮肤、看眼神、看喉咙

B 摸摸是否发烧，是否腮腺肿大

C 问幼儿的睡眠，排便情况

D 查是否携带不安全物品

24.小班幼儿在游戏时主要表现的特点是( )。

A 目的性不强 B 兴趣不稳定 C 自己能分配角色 D重内容、轻规则

25.幼儿园中班儿童的心理发展特点包括( )。

A 更加活泼好动 B 具体形象思维 C 开始接受任务 D 个性初具雏形

26.幼儿教师的职业素质包括( )。

A 职业品质 B 基本文化素质 C 身体素质 D 基本文化素质

27.维生素C缺乏时可导致( )。

A 脚气病 B 坏血病 C 牙龈出血 D 贫血

28.学前美术教育活动的主要类型包括( )。

A 绘画活动 B 雕塑活动 C 手工制作活动 D 欣赏活动

29.下列属于个性心理特征的是( )。

A 能力 B 气质 C 性格 D 兴趣

30.下列心理特征属于皮亚杰认知发展阶段中前运算阶段的是( )。

A 自我中心 B 思维不可逆 C 万物有灵 D 客体永存

三、填空题(本大题共5小题，每题1分，共5分)

31.健康是指人在( )、( )和( )方面的良好状态

32.( )被认为是一种治疗弱视的简便易行的有效方法。

33.儿童自我意识萌芽较重要的标志是，( )岁时，掌握( )。

34.( )是由2到3个词组成的不完整句，一般出现在幼儿1岁半到2岁半左右时。

35.幼儿循环系统的特点：年龄越小，心率越( )，体育锻炼练习可增强心脏功能，但运动量要( )。

四、名词解释(本大题共2小题，每小题5分，共10分)

36.幼小衔接

37.转折期

五、简答题(本大题共2小题，每小题5分，共10分)

38.简述婴幼儿心理发展的一般特征。

39.简述幼儿园语言教育的总目标。

六、案例分析题(本大题共1小题，每小题10分，共10分)

40.户外自由活动时，浩浩在草地上发现了几只瓢虫，他开心极了。旁边的小朋友看到了，也一起围过来，个个都显的很兴奋。他们一起蹲下来数瓢虫背上有多少个点，还把瓢虫放在手心上让它慢慢地爬。这时老师看见了，走过来对他们说：“呀，脏死了，快扔掉。不是让你们观察小草吗?”请问：案例中老师的处理方法反应了她具有怎样的教育理念?请结合案例说明，教师该如何处理这类问题。

七、活动设计(本大题共1小题，每小题25分，共25分)

41.请你以“爱”为内容，设计一个大班的社会教学活动，写出活动名称、设计意图、活动目标、活动准备、并设计活动过程及活动延伸。