2017-08-04 09:50:17 宁夏教师招聘考试网 https://nx.huatu.com/jiaoshi/ 文章来源:宁夏华图
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案例分析例题展示
【试题回顾】菲菲今天选择了美发店的游戏,刚开始生意不错,忙的不亦乐乎。突然,只看见菲菲捂着肚子,哎呀哎呀的说:“我肚子疼,要去上厕所了。”就在菲菲准备关门去上厕所的时候,又来了两位顾客:“老板娘,今天我们要去亲戚家,你赶快帮我烫一个漂亮的卷发吧!”这时候的菲菲想了一会,对顾客们说:“你们能不能等一会,让我上个厕所。”当顾客的鸣鸣着急了:“老板娘,我很急的,车子还在等我们,晚了要坐不到车子的。”只见菲菲想了一会,对鸣鸣说:“请你等一下,我回来。”只看见,菲菲找到了昨天扮演发型师的宸宸,对宸宸说:“今天,你能来我店里帮忙吗?我店里有客人,可是我肚子疼,想去上厕所。”宸宸想了一会就答应了。过了一会,菲菲回来了,自己就继续忙起来了,宸宸也回到了自己的角色中去了。
请用所学过的学前教育学的理论知识进行分析,并给出解决措施。
答案要点:
从这个案例中我们可以看出,幼儿非常投入自己的游戏,并且能够认真履行着自己的角色职责,角色意识明确。随着孩子生活经验的日益增加,近阶段孩子在游戏中遇到问题后,不轻易放弃,而是根据自己已有的经验来解决问题。
在游戏过程中,幼儿遇到了的困难,但是能够自己的思考,找到一些简单的解决问题的方法。这体现了幼儿游戏经验的丰富,能够根据生活中的一些经验来充实游戏内容,拓展游戏,解决游戏中偶然出现的情况,从而在程度上推动游戏情节的发展。
在本次案例中,孩子的能力在游戏过程中在不断的进步,能够依靠自己的力量解决一些简单的问题,而不是一直依赖教师的介入来解决问题。
教师在游戏评价时,对于菲菲和宸宸的这种做法,给予了表扬,增强了她们游戏的信心。在游戏过程中,我们要各种方法帮助幼儿增强合作的能力。及时的对幼儿鼓励,引导幼儿做出合作行为,能较好的与同伴一起在游戏中合作,教师对幼儿合作行为的肯定、鼓励,能让幼儿受到极大的鼓舞,并且在以后的游戏中进一步合作的动机。
同时,教师也要给其他孩子提出了问题,如果在游戏中想离开自己的岗位,可以采取一些什么措施。幼儿在游戏过程中时常会出现一些问题,可能是材料运用方面的,可能是有关游戏规则的,可能是关于游戏中角色交往方面的等。教师要尊重“从幼儿中来,到幼儿中去”的原则,较大限度的发挥幼儿的自主性。
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