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国考教师资格证:教育知识与能力各类题型如何作答。教师资格科目二,小学和中学略有不同。小学科目二题型分别是单选、简答、材料、教学设计。中学科目二题型分别是单选、辨析、简答、材料。小编主要介绍单选,简答,材料的通用,希望对大家有所帮助。
教育知识与能力各类题型
一、选择题题型分析及解题
(一)选择题题型特点:
选择题在性质上是单项选择题,每题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,正确选择概率占1/4。给出四个选项答案,是选择题的基本形式;答案的相似性,判断稍有失误,就会出错,是这类题的突出特点。
从内容上看,选择题涉及的多是重要知识点或疑难问题。
在方式上,也是有规律可循的。
首先是表明因果关系的问题判断,回答“是什么”。比如,在各种教学组织形式中,有利于高效率、大面积培养学生的教学组织形式是什么?经过分析,正确回答应是班级授课制,而非个别教学、分组教学或者设计教学。
其次,关于对一些所谓“基本问题”、“核心问题”或“根本问题”进行判别,是选择题在方式上又一显著特点。比如:小学课外活动的基本特点是什么?课外活动是学生自愿选择、自愿参加的活动,基本上是个别化、个性化的,所以答案就是自愿性,而不是强制性、规范性和随意性。
再如,构成教育活动的两个较基本的要素是什么?教育活动的构成要素为教育者、学习者和教育影响,其中教育者(教师)和学习者(学生)是两个较基本的要素。
(二)选择题解题
掌握了选择题题型特点和的基本方式,还需要有相应的解题。
1.排除法:把明显不正确的选项先排除掉,逐渐缩小范围,集中思考,有助于正确答案的选择。
试题:下列哪个选项符合我国古代个别教学特征?( )。
A.学生有固定的修业年限
B.教师对学生讲授相同内容
C.学生的年龄和知识程度都不相同
D.学生的年龄相同但知识程度不同
【解析】古代教学形式是个别教学,抓住这一特征,首先排除掉B,因为讲授相同内容是班级授课制的特征。其次,排除掉A,固定的修业年限是学校制度的特点。个别教学的关键问题是学生的互不相同性,D虽说的是知识程度不同,但学生的年龄相同,因之也应排除。正确选项就是C。
2.古文原意法:有些选择题的选项不好排除,这时对选项的本义可以回忆思考,能使你摆脱困境。
试题:《学记》提出了“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”的观点,下面的哪一条原则体现了这一观点( )。
A.巩固性原则
B.启发性原则
C.因材施教原则
D.循序渐进原则
【解析】解答好这个试题,首先要理解“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”,而不能去蒙答案。这句话的意思是说:教师要积极引导,但不要硬牵着学生走;教师要积极督促,但不要强制和压抑;教师要为学生打开知识的大门提供钥匙,但不要把知识通达不遗地塞给学生。这符合启发性原则,故答案为B。
3.联想推理法:选择题的选项如果是年代,就要联想推理法解决,那个时代发生了什么事件,有什么杰出人物和思想,然后才能有把握地进行选择。还是以上题的例题为例。如果考生考试时确实不能翻译出该句话的意思,也可以采取联想推理法。“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”中三个“弗”(即不要),可以推理:要怎么做不能怎么做。而我们肯定知道“牵”是牵着鼻子的意思,“抑”是抑制的意思,综合推理就知道启发。故答案选B。对有些选择题实在回答不出,可以进行猜测,这也是一种应试能力。实际上命选择题时,出题的人已把猜测的可能性估计在内了。
二、简答题题型分析及解题
(一)简答题题型特点
在试卷中,简答题在总成绩中所占分不低。考试能否,很大程度取决于你对简答题的回答情况。简答题涉及的都是较大的问题,让你阐述一种观点,或者对某种理论作出解释,也可能是提供证明,有的系统性。回答要层次清楚、言简意赅,论点或根据不可遗漏。简答,这既是简答题内容上的要求,也是这类题的题型特点。
(二)简答题解题
1.对已有的科学事实和观点做出肯定,阐明其具体表现,这是简答题中比较好对付的一类问题。在回答中,只要说明“是怎样”,就可以了。
试题:教学为主的标志是什么?
当然就这么回答:“在时间上,大部分用于教学;在内容上,以学习书本知识为主;在组织形式上,以课堂教学为主”。
2.比较难的一种问题,突出实践过程,强调具体方法,回答“应当怎样”。对这类问题,要注意操作的程序性,否则,回答就可能出现错误。
试题:如何使学生掌握科学概念?只有这样答才严密:
①合理利用日常概念;
②充分利用感性材料和经验;
③注意“变式”在掌握概念中的作用;
④要将词与感性材料相结合;
⑤正确下定义;
⑥在实际应用中掌握概念。
3.较多的一类问题,要求阐明原因,回答“为什么”。对这类问题,关键把道理讲清楚,看你的论据是否。
试题:教育为什么在人的发展中起主导作用?
就是这种性质的问题,表现出较强的理论性(答案略)。
4.还有一种特殊问题,对两个容易混淆的概念或观点,要求界定,加以区别。回答这类问题,语言简洁,直接点出差异所在,就达到了题目要求。有时,较好的办法和策略,就是叙述概念,自然把差异说了出来,不必再写什么。
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