2018年宁夏教师招聘备考|巧解幼教考试中教育案例分析题

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　　一年一度的教师招聘考试如期而至，除了各个岗位竞争越来越激烈之外，用人单位更加重视考生的综合分析能力、教育实践等能力的考查。在幼教考试中通常采用一种特别的考查方式，即教育案例。提及教育案例，大多数考生既熟悉又陌生，所以往往答出来的题不具有针对性，下面就跟随老师的步伐，一起梳理幼教考试中教育案例的解题关键。

　　教育案例是一个教育情境，是含有问题或疑难情境在内的真实发生的典型性事件。在叙述一个故事的同时，人们常常还发表一些自己的看法，也就是点评。所以，一个的案例，相当于一个生动的故事加上考生精彩的点评。

　　在考试中，许多考生容易以偏概全，要么始终围绕故事，要么只做点评，这样答出来的案例题是有所欠缺的，那么在分析教育案例时我们应该注意哪几方面呢?

　　，案例分析题需要考生多角度地把握相关知识。教育案例的设计内容广泛，涵括我们教师在教育教学中可能遇到的系列问题。这需要我们在理论支撑的基础上进行对案例中出现的问题进行分析和给出建议，往往涉及到解构和建构两个层面的问题。即不仅要运用现在所提倡的新课程的相关人本主义、建构主义和多元智能理论等会去判断、会感悟，更要会评析，具体的分析谈论案例中教师的心理或者行为的内因以及策略方式等。

　　，案例分析是理论与情境的结合，不是简单的简答题，考生需要注意答题表述中语言组织的案例和理论的交叉表述，不可脱离情境空谈理论，即要适时的将情景与理论相结合。

　　第三，案例分析题属于开放性题目，因为不存在正确的答案。只要言之有理言之有据，并能切实做到理论联系实际，就可以拿到相应的分数。

　　在掌握教育案例特点的基础上，考生在做题时还需注意以下几点：对于题干中给出的案例至少读两遍，在读的同时善于抓住案例中典型的要素，以便明确人的意图，然后头脑风暴思考可能涉及到的相关的知识点，再逐条对其进行分析解剖。具体可以从以下五个方面解答：

　　(1)阅读，提取关键。拿到案例分析题至少阅读两遍，从案例中给出的行为主体：教师、学生、学校或学校领导的角度进行分析。

　　(2)链接相关知识点。如果题目明确要求用某一部分知识点作答，应尽快链接到该部分的知识点，再从其中选取有用的知识信息，如果题目没有明确要求采用哪部分知识点作答，则应首先从题目中找提示信息，再广泛链接到多个相关知识点，较后从中选取有用的知识信息。

　　(3)阐明观点。展示案例中主体的行为方式是对的、错的、还是需要辩证看待。须注意，判断不要过于的，尽量委婉的阐述，用丰富的语言表达

　　(4)分析原因，给出理由。结合理论对案例进行分析，阐明案例中主体的行为为什么是对的、为什么是错的、或者为什么有对有错。注意分析原因时要理论联系案例实际，可以引用案例原话或原话的引申义进行阐述。

　　(5)阐述对自己的启发。分析完原因后做一个简单的小结，或者从一个新教师的角度简单谈一下你从此案例中得到的相应启示。

　　教育案例题型相对比较灵活，对考生的综合能力考查居多，分析近几年案例分析题考生的特征，我们得出通常内容宜多不宜少，多不扣分;逻辑清晰，列点，数字编号;卷面整洁，选用合适的考试工具。