2018-08-08 10:23:52 公务员考试网 文章来源:宁夏华图
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说起数学运算,很多宝宝不禁眉头一皱,总觉得数学运算太难了,其实没那么可怕,只是被咱们考生给妖魔化了而已。那天有人问小编,听说数学有那样的,就是那种,一眼能知道答案的……我想了想,说的应该是一叶知秋的方法吧。
很多宝宝都是有误区的,认为一叶知秋就是不用做直接的答案,对于这样的宝宝小编想说,如果真有这样的方法,请给小编来一斤。不管是什么方法,都需要经过练习才能孰能生巧。今天就让我为大家来揭开一叶知秋技的神秘面纱。小编的宗旨就是,想考生之所想,急考生之所急。
今天我们来学习个“奇招”奇偶特性。何为奇偶特性呢?小编这就为大家这个神奇的存在。这个从字面意思看,就是和数字自身的奇偶性质相关。我们一起来看一下吧。
奇偶特性:根据数字自身的奇偶性的特质,结合题目进行计算。诀窍在于12字金言“同类为偶,异类为奇,和差同类”。这里的类指的是奇偶性,同为偶数或者同为奇数;异类指的是一奇一偶;和差同类指的是和为偶差也为偶,加减号变化,计算结果的奇偶性不变。
【例题1】某次测验有50道判断题,每做对一题得3分,不做或做错一题倒扣1分,某学生共得82分,问答对题数和答错题数(包括不做)相差多少?
A.33 B.39 C.17 D.16
【解析】
依题意可知,答对题数+答错题数=50。
又50为偶数
据“和差同类”,可知:
答对题数-答错题数= ? “?”应为奇数,只有D.16为偶数。
故本题答案为D选项。
很神奇有木有?所以如果奇偶性能掌握好的话,基本可以有一叶知秋的效果哦。我们再一道题看看奇偶特性的神奇之处。比如下面这道题:
【例题2】某地劳动部门租用甲、乙两个教室开展农村实用人才培训。两教室均有5排座位,甲教室每排可坐10人,乙教室每排可坐9人。两教室当月共举办该培训27次,每次培训均座无虚席,当月共培训1290人次。问甲教室当月共举办了多少次这项培训?
A.8 B.10 C.12 D.15
【解析】
根据题干可知,甲教室可坐50人,乙教室可坐45人,当月共培训1290人设甲教室举办了x次培训,乙教室举办了y次,
可得:
x+y=27 ①
50x+45y=1290 ②
由①式可推知,x、y奇偶相反
再由②式可推知,45Y尾数为0,Y只能为偶数
可知x是奇数,选项中只有D为奇数。
故本题答案为D选项。
看似很复杂的题目,分分钟就解决掉了。所以奇偶性真的很神奇,大家下来练习题目的时候,要多注意多观察,如果题目能用奇偶性解决优先考虑奇偶性,很多的宝宝,做题的时候很容易忽略这一点,这就需要宝宝们养成良好的思维习惯,奇偶特性的基本解题思想。加油哦宝宝,下期继续分享。(文:惠丹)
(编辑:admin)下一篇:国考方阵那些事不过如此
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