2017公务员考试之诗歌赏析—“意境”虽美，却要深刻体会

诗歌赏析—“意境”虽美，却要深刻体会

一、中国古典美——意境

意境是中国古典美学的重要范畴，“意象”是“表意的象”。“意境”则是“意中之境”指作者的主观情意与客观物境互相交融而形成的艺术境界，是“情”与“景”的艺术结晶。清代夫之说：“情景名为二，而实不可离。神于诗者，妙合无垠”说的就是意境。须注意的是，这里的“景”的内涵大于一般意义上的景物、物象，而大致等同于“意象”和“意境”都是以“意”为前置词，都是以诗人的内心情感态度为出发点的，这是二者的共同之处;它们的不同在于：“意象”是构成“意境”的材料，而“意境”是“意象”的有机组合。

换言之，就是一首诗的意境可以由多个意象叠加而成，对于不同意象的分析和把握，就可以再现诗人的写作基调和内心情感。如：近期大热的电视剧《青云志》插曲就引用东晋诗人陶渊明《挽歌》来渲染悲伤的基调、点明人物的发展走向——荒草何茫茫，白杨亦萧萧。严霜九月中，送我出远郊外。作者利用“荒草”“白杨”“严霜”意象的叠加，一幅“荒草茫茫无边际，白杨萧萧寒风吹。初秋九月寒霜起，送我灵柩出远郊”的画面跃然纸上。

二、诗歌“意境之美”赏析

无论是特岗笔试还是教师招聘考试，诗歌意境分析都是诗歌赏析的重要考点，因此，对于“意境”这类题的解答也可以意象的解读和分析来获得。简而言之，这类题的解题思路可以：1、描绘诗歌展现的图景画面并概括。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。2、概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能地体现景物的特点和情调。3、分析作者的思想感情，或营造氛围的作用意义，切忌空洞，要答具体

例如：(2012湖南)阅读下面的唐诗，完成题目。

度破讷沙①(其二)

李益

破讷沙头雁正飞，鹛鹈泉②上战初归。

平明日出东南地，满碛寒光生铁衣。

【注】①破讷沙：沙漠名。②鹛鹈泉：泉水名。

请从意境营造的角度，赏析全诗。

此题考查对古诗词常识的识记与理解能力。根据诗中的“破讷沙头”“鹛鹈泉”“满碛寒光”等意象，再结合注释，可推断出全诗描绘了戍边将士战罢归来的图景。前两句写大漠辽远、大雁高飞，既有胜利者的喜悦，也有征人的乡思;后两句写日出东南、铁衣生寒，既表现了壮阔背景上军容的整肃，也暗含了军旅生活的艰辛。诗歌撷取边塞特色的含蕴丰富的意象，喜忧、暖冷、声色等的比照映衬，营造出雄健、壮美的意境，抒写了征人慷慨悲壮的情怀。

根据解题思路可以看出此题考查鉴赏诗歌意境的能力。作答本题，首先描绘诗中的图景，分析其所蕴含的思想感情。然后再指出其意境和全诗抒发的情感。