2017公务员考试面试：有效性分析法在综合分析中的应用

有效性分析法在综合分析中的应用

人际沟通，组织管理、综合分析这三类题目在近几年的公务员面试中属于上镜率较高的题型，尤其是综合分析几乎是逢考必出。综合分析是从整体上把握事物，把事物视为多层次、多方面、多阶段相互联系的统一体，对各部分和各要素进行周密的分析，把有内在联系的要素归结起来，从整体上真正认识客观事物。

主要考查考生的思维能力，思维的高度、深度和广度;考查考生的社会责任感，要家事、国事、天下事，事事关心;考查考生解决问题的能力，在工作中，针对不同的问题提出对策、做出决策，既要能够化解矛盾又要能解决深层次的问题，要能一击即中，抓住事物的本质，从而把大事化小、小事化了，这时候就需要公务员具备的解决问题能力。

如何能将综合分析类题目答好，也是考生们较为关心的问题。要想答好综合分析的题目，需从以下几个方面入手。其一，积累素材(的方针政策、热点事件等)，可以看电视、报纸进行积累(朝闻天下、新闻1+1、新闻当事人、新闻30分等电视节目，光明日报、人民日报等报纸媒体)对热点事件进行分类总结。其二，养成良好的思维习惯，多思考。看到任何事情，任何事物时，多问几个“为什么”，“怎么办”，可以和朋友家人进行讨论，这样就能行程良好的思维习惯。其三，抓住题目中的关键词。其四，掌握方法和(主体分析法、维度法、有效性分析法)。

这里，着重讲解有效性分析法的使用。有效分析法的使用范围： 题干描述的核心是某些主体为了解决问题而采取的做法、手段、措施或行为。

例如：某大学开展“亲情回报父母”的活动，要求大学生回家给父母磕一个头，做一顿饭。谈谈你自己的看法?

分析：题目描述的是，该校为了唤起大学生的孝意识，让大学生回家给父母磕头做饭。可以采用有效性分析法进行分析。

有效分析法的分析方式：

1.该做法的出发点是什么?

培养学生“孝”的意识。

2.该做法是否合理?

出发点是好的，“百善孝为先”。

3.该做法是否有效，是否有弊端?

但是，如果学生只有在“磕一个头，做一顿饭”的时候才懂得孝顺父母，那么这样的活动就会流于形式。

而且，“孝”需发自内心，如果强行要求学生孝顺父母，不仅会引发学生的逆反心理，更可能将孝顺当成是一种完成任务似的被动做法，难以让学生产生发自内心的“孝”。

4.更好的做法是什么?

在现有教育体制的基础上，对学生道德品质的培养和个人品德的塑造。

广泛宣传模范，在社会上树立典型，营造起一种良好的社会氛围。

有效性分析法，实质是把分析和对策合二为一了，原本综合分析的答题框架不变，扣题—分析—对策—总结。

下面，一道具体的题目来看下它的应用。

例如：某地把今年确定为“公务员队伍作风建设年”，并规定“要按1%的比例选出作风后进人员。”你对这种做法有何看法，请谈谈。

1.扣题分析：

公务员是和社会事务的管理者和服务者，行政机关公务员的作风具有巨大的导向作用，直接影响到党和政府在人民群众中的形象。加强公务员队伍的作风建设是非常必要的。

2.分析+对策

1)该政府这么做，确实可以在程度上，能够促进公务员队伍的做风建设。

2)但是另一方面，这种做法尤其不合理、不完善之处：

(1)硬性末位淘汰制的设立不合理。

假如说某地整个公务员的队伍的整体素质都非常高，都能做到勤政爱民，如果还要按照1%的比例来选出后进人员的话，这种做法就完全没有必要了。

(2)评价标准不科学。

公务员的素质和作风需要从德能勤绩廉等方面去综合考察，仅仅某一种考核标准就将公务员的素质作用进行量化排序，其科学性和合理性有待商榷。

(3)末位淘汰制不利于形成激励机制，容易打击大家的积极性，甚至产生恶性竞争，不利于公务员队伍营造和谐向上的作风氛围。

针对这项措施，可以从以下方面进行完善：

(1)应制定科学、完善的考核制度，营造勤政廉政的社会氛围。

(2)在具体操作中可以实行奖惩结合的方式，惩罚毕竟只是手段，而不应该成为目的。

3.总结：

只有解决好这一问题，才能让公务员作风建设真正落到实处。

有效性分析法对应的题目，特征比较明显。对某些行政主体的行政行为进行分析，或是设计到群众时，某些主体做出某些行为，也可以用有效性分析。希望大家能够掌握。