2018宁夏事业单位教师面试：幼儿园常见游戏归类

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幼儿园常见游戏归类

幼教面试虽已落下帷幕，但小图有着一颗现身教育事业的“痴心”，就面试中多数学员存在的问题进行归纳总结，这其中较突出的就是学员对于游戏的掌握以及运用能力不够，下面小图就为大家梳理一下常见的游戏类型。

(一)感官游戏：这类游戏主要是让幼儿运用感觉器官，感知辨别自然物体的属性和功能。依据参与感知的不同感官，感知游戏包括视觉游戏、听觉游戏、嗅觉游戏、触摸觉游戏等。

例如中班科学《镜子用处多》——摸口袋

师：①今天老师的口袋里藏了一个有趣的东西，我请一个小朋友来摸摸它是什么?②摸上去感觉怎样?你觉得它是什么?

(二)操作游戏：这类游戏是指给幼儿提供操作玩具或实物材料，让幼儿在自由的操作过程中(有时也要借助于的操作规则)，获得有关经验的游戏。

(三)情景性游戏：是教师根据的意图，随机或创设特定的情景，让幼儿观察、思考，从中发现事物之间的联系，让幼儿运用已有的知识经验反映、再现或表演他们对事物的认识，或运用已有知识经验处理特定情景中遇到的问题。

例如“开超市”的游戏：教师事先布置一个即将开业的超市环境，并备有若干标明商品类别的货架。请幼儿想一想货架上可以放什么样的商品。然后分头收集物品，并按类摆放。

(四)运动性游戏：是寓科学教育于体育活动的游戏。这类游戏适宜在室外进行，活动量较大，如捉影子、吹泡泡、玩水、玩沙、跷跷板、放风筝、玩风车等。

(五)竞赛游戏：是以发展幼儿思维敏捷性和灵活性为特点，以竞赛判别输赢的游戏。竞赛游戏适合在中、大班开展，满足中、大班幼儿日益增长的求知欲和好胜的心理。

例如大班体育活动《玩瓶子》——跨跳瓶子比赛

集合幼儿成四路纵队，进行跨跳瓶子比赛，指导幼儿布置场地。布置完成后，教师请一名幼儿示范跑跳方法：从起跑线开始，跑至瓶子前跨跳过瓶子后跑至椅子处绕椅子一圈，跑回原地拍一名幼儿的手。拍到手的幼儿同前一名幼儿方法练习跑跳。示范后，幼儿先后分组练习1-2次，再进行比赛，看哪组幼儿先完成游戏。

《幼儿园工作规程》指出，幼儿园要以游戏为基本活动。游戏能够促进幼儿身体动作的发展、促进认知的发展、促进社会性和情绪情感的发展等等，因此在设计活动的时候要以游戏为主要形式。