2017-08-17 14:48:55 事业单位考试网 https://nx.huatu.com/sydw/ 文章来源:宁夏华图
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在教师资格考和教师招聘考试中,教学原则是一个常考点,一般以客观题的形式出现,题干中常出现古文中的一句或一段话,然后让同学们去选择,今天,我们就对古文中的“教学原则”做一梳理,方便各位考生识记。
一、循序渐进原则
《学记》中关于此原则的古文有:
“幼者听而弗问,学不躐等也。”
“杂施而不孙,则坏乱而不修。”
“不陵节而施之谓孙”。
二、启发性原则
《学记》“故君子之教,喻也。道而弗牵,强而弗抑,开而弗达。”
《论语》子曰:“不愤不启,不悱不发,举一隅而不以三隅反,则不复也。”
三、因材施教原则
朱熹在《论语》集注中说:“夫子教人,各因其材”。“圣贤施教,各因才,小以小成,大以大成,无人弃也。”
四、巩固性原则
《论语》中相关句子:
“学而不思则罔,思而不学则殆。”
“学而时习之”
“温故而知新”
五、其余常见教学有关的古文
1课内课外相结合
《学记》“故君子之于学也,藏焉修焉,息焉游焉。”
《学记》“大学之教也,时教必有正业,退息必有居学。”
2教学相长
《学记》“是故学然后知不足,教然后知困。知不足然后能自反,知困然后能自强也。故曰:教学相长也。”
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