2017国考教师资格考试初中政治学科笔试教学论相关练习题及解析

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教师资格初中 政治学科笔试教学论相关练习题及解析

1.思想品德课倡导的评价方式有观察、描述性评语、谈话、考试、项目评价，还有( )。

A.发展性评价 B.成长记录 C.终结性评语 D.方向性评价

【答案】B解析：思想品德课倡导的评价方式有观察、描述性评语、谈话、考试、项目评价和成长记录。故选择B。

2.下列属于本分类课程目标中的情感态度价值观目标的是( )。

①亲近自然、爱护环境、乐观向上、意志坚强

②孝敬父母、尊重他人、乐于助人、诚实守信

③学会独立思考、提出质疑和进行反思

④尊重规律、尊重权利、尊重法律、追求公正

A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.①②

【答案】A解析：③属于能力目标。故选择A选项。

3.《自尊自强》的课程内容包括( )。

①体会生命的可贵、热爱生活

②培养自尊、自立、自强精神

③能够分辨是非，学会对自己的行为负责

④了解法律对未成年人的保护，学会用法律维护合法权益

A.①②④ B.①②③ C.②③ D.②③④

【答案】B解析：本题考查考生对教材知识的把握情况，自尊自强一课的主要内容是让学生热爱生活，体验生命的可贵，培养自立自强的精神，学会自尊，学会对自己的行为负责。④是法律范围相关内容，故选B。

4.热爱学生是教师的( )。

A.政治素养B.职业道德素养C.知识素养D.能力素养

【答案】B解析：教师的道德素养包括：对待事业要忠诚于人民的教育事业;对待学生要热爱学生;对待集体要有团结协作的精神;对待自己要以身作则为人师表。故选择B。

5.新课程改革的核心任务是( )。

A.学习方式的转变 B.课程体系的转变 C.课程内容的转变 D.课程结构的转变

【答案】A解析：在新课程所要完成的三大主要任务中，转变教与学的方式，尤其是转变学生的学习方式是核心的任务。教师课堂教学方式的改革，较终目标是为了转变学生学习方式，改变学生在学校里的生存条件，改变培养出来的人能够比传统方式培养出来的更具有精神与实践能力。故正确答案为A。

6.我国基础教育新的课程管理制度是实行( )。

A.统一管理度 B.和地方二级管理制度

C.、地方、学校三级管理制度 D.学校校本管理制度

【答案】C解析：新一轮课程改革进一步推动了课程管理体制的改革,确立了、地方、学校三级课程管理模式。

7.德育方法有很多，榜样示范法是很重要的一种方法。能体现这种方法的是( )。

A.惩前毖后 治病救人;B.言者无罪 闻者足戒;

C.有则改之 无则加勉;D.桃李不言 下自成蹊

【答案】D解析：“桃李不言 下自成蹊”原意是桃树不招引人，但因它有花和果实，人们被它吸引，在它下面走来走去，走成了一条小路。比喻人只要真诚、忠实，就能感动别人。 这就是榜样的表现。其他的都不是。

8.推动教育学发展的内在动力是( )。

A. 教育规律 B. 教育价值 C. 教育现象 D. 教育问题

【答案】C解析：教育学就是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的科学。对教育现象和教育问题的研究不断推动教育学持续发展，进而揭示教育规律，更好地指导教育实践。教育现象是教育活动外在的、表面的特征，教育问题才是研究的核心，是教育活动内在的、本质的特征，因此教育学发展的内在动力就是不断发展教育问题、解决教育问题。比如“教师资格考试非常热”是一种教育现象，而“为什么教师资格考试这么热”就是教育问题，对教育问题的探讨才可以揭示出教育规律。八项“教育规律”是客观存在的，教育学的研究任务就是去揭示客观存在的教育规律;B项“教育价值”是教育学发展的结果，而不是原因;C项“教育现状”是教育活动外在的、表面的特征。

9.思想品德的课程标准完全改变了以往“识记”、“理解”、“运用”的阶梯认知目标体系。而是以( )目标为首。

A.能力目标 B.知识目标 C.情感态度价值观 D.过程与方法

【答案】C解析：新课程理念下，情感、态度与价值观目标位居思想品德课程三维目标之首。因此，要求教师在教育教学中加强对学生情感、态度与价值观培养，做到依据课程标准，深入了解学生，确立教学目标，尊重学生，融洽师生关系，创设和谐教学氛围，认真钻研教材，精用教学资源，联系时事实施教学，采用多媒体技术，创设教学情境，灵活运用教学方法，言传身教，巧用激励评价机制，指导学生参与社会实践。

10.初中思想品德课教材的编写依据是( )。

A.课程结构 B.课程标准 C.教学实际 D.学生基础

【答案】B解析：教育部于2003年5月印发了《全日制义务教育思想品德课程标准(实验稿)》，人民教育出版社依据此课标编写了思想品德实验教科书，故选择B。