国考教师资格证考试备考：如何增强片段教学中的代入感

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你就是片段教学这部微电影的主角

——如何增强片段教学中的代入感

闭上双眼，想象这样的一幅画面：

蓝天

大海

沙滩

微风正轻抚着你的脸

你慢慢地张开双臂

一层又一层的浪花

刚刚爬上你的脚面

又褪去

相信很多人在这个时候都能够想得出那样一副自己心目中的海边美景，而且那种想象会更细腻、更有代入感，仿佛自己在闭上眼的那一刹那就已置身在海边一样。可是，再切换一个场景，如果你站在教室的讲台上，下边坐了七个和自己爸妈年龄相当的考官，没有一个学生，而你却还要绘声绘色的讲自己的内容，这个时候你的代入感会很好么?答案显而易见。那么到底怎么样增强片段教学时的代入感呢?其实，片段教学归根结底就是将自己备好的内容“表演”给考官看，那么我们何不从演员的表演中去借鉴一二呢?

，老师要做到“眼前无学生而心中有学生”。相信大家在很多娱乐新闻上都看过一些五毛，像《花千骨》中赵丽颖吃包子的镜头，筷子上本来也没有包子，但颖宝还是能吃的跟真的一样，这种精神也我们需要学习的。在进行片段教学的时候，我们不能给自己“下边坐的都是考官”这样的心理暗示，而是要想着“下边坐着的都是学生”，不断地暗示自己是在一个真实的课堂上，从而用真正给学生上课的气场、语言和肢体动作来完成自己的教学。

，设想要尽可能的贴近现实。《甄嬛传》例有一个镜头，是甄嬛误穿了纯元的衣服被禁足的时候，姑姑芳若陪她在亭子里坐着，祺贵人和欣贵人走了过来，按理说贵人应该向身为嫔位的甄嬛行礼，欣贵人确实这么做了，但是祺贵人没有。这就与她们自身的性格以及甄嬛跟他们俩的关系非常的符合。片段教学也是一样，抛一个问题出去，除非非常简单的问题，否则学生一般是不会所有人都一起说出了老师想要的答案，那么对学生较有可能说的不理想的答案也要有预设，并想好引导的方法。用演示法、实验法等方法进行教学的时候，也要注意做这些的节奏不能太快，尽量贴近真实教学情境。

第三，要注意细节。近段时间热播的电视剧《那年花开月正圆》中，娘娘孙俪的演技受到了观众的一致好评，剧中周颖的坐姿、说话时的表情、语气等，都非常符合她卖艺为生的江湖少女的人设。那么大家可以联系到自己的片段教学中，我们身为一个老师应该用什么样的表情、什么样的肢体语言来展现我们的教师人设。比如：请学生起来回答问题，我们邀请的手势、指向的位置是否真的是我们语言所描述的位置;学生回答完之后能否及时复述他的回答内容并给予科学、合理的评价而不是“很好”就一笔带过。

总而言之，要增强在片段教学中的代入感，我们只需要像开头闭上眼想象海边的美景一样，把自己当成是片段教学这部微电影的女主角，不断地多问自己几个“如果是真实教学情境中应该怎么做”的问题，从而真正自己在这场微电影中的豆瓣得分。