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国考教师资格证:这个知识点在教综和综合素质里都很重要
国考教师资格证的考试中,科目一《综合素质》主要考察申请者的职业理念、职业道德、法律法规、常识和基本能力,而科目二《教育知识与能力》则主要考察教育学、心理学和教育心理学的基础理论。这两个看似各有侧重的科目却有一些共同的知识点,其中一个便是教师角色的转换。
在科目一的综合素质中教师角色转换属于教师职业理念中教师观的内容,其具体内容从教师的传统角色到现代教师角色的转化。在中学科目二中这一内容则属于教师心理中教师的角色及其心理特征这一部分的内容。
教师角色的具体内容如下:
传统的教师角色
1.传道者角色
2.授业、解惑者角色
3.示范者角色
4.管理者角色
5.朋友角色
6.研究者角色
现代教师角色的转换
(1)教师是学生学习的促进者。
(2)教师应该是教育教学的研究者。
(3)教师是课程的和研究者。
(4)教师应是社区型的开放教师。
(5)教师应该是终身学习的践行者。
在《综合素质》中这一部分在往年的试题中以选择题和材料分析题等多种题型出现过,如:
(2012年上)针对本区域环境污染的现状,张老师带领本组老师编写了有关环境保护的学生读本,这突出体现了张老师是()
A.学习的指导者与促进者 B.课程的建设者与
C.课堂教学的管理者 D.课堂教学的组织者
(2016年上)30.材料:
大学毕业后,曲老师到一所农村中学当历史老师,至今已有八年了。在此期间,有的同事调到条件更好的学校去了,有的则步入了职业倦怠期,有几所条件更好的城区学校想引进他,但他总是拒绝说:“我从小在农村长大,明白农村孩子也需要良好的教育,这里的孩子离不开我。”
为了成为一名的历史老师,曲老师经常翻阅各种期刊杂志,以及时了解历史学科的新信息,他还经常向经验丰富的教师学习,为了自己分析和解决问题的能力,曲老师不断学习科学研究方法,并运用这些方法解决了一些教学问题。
曲老师说:“台上一分钟,台下十年功,当教师仅靠大学时代所学的知识远远不够。”他坚持每天至少进行一个小时的阅读,多年来从未间断过,他的阅读范围很广,除了研读历史领域的著作之外,他还广泛学习法学、地理学、社会学、美学等各个领域的知识。
问题:请结合材料,从教师观的角度,评析曲老师的行为。(14分)
在教综中目前还未出现相关的试题,但既然出现在了考试大纲中,各位考生也要多多留意哦。
(编辑:宁夏华图)上一篇:招教教综考试的新趋势——教育时政
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