国考教师资格证考试备考：教育知识与能力108个常考简答题汇总(3)

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17. 社会文化对教育的制约

(1)文化影响教育的价值取向;

(2)文化影响教育目的的确立;

(3)文化影响教育内容的选择;

(4)文化影响教育教学方法的使用;

(5)文化本身也是一种教育力量。

18. 教育对文化的促进作用

(1)教育具有传递——保存文化的功能;

(2)教育具有传播——交流文化的功能;

(3)教育具有选择——文化的功能;

(4)教育具有创造——更新文化的功能。

19. 人口状况对教育发展的重要影响

(1)人口数量影响教育的规模和教育投入;

(2)人口的结构影响教育结构;

(3)人口的质量影响教育质量。

20. 教育对人口问题的影响

(1)教育可以控制人口数量;

(2)教育可以优化人口结构;

(3)教育可以人口的质量。

21. 简述影响个体身心发展的主要因素

(1)遗传，遗传是人身心发展的前提，为人的发展提供了可能性，但不能决定人的发展;

(2)环境，环境是使遗传提供的可能性变成现实的条件，但不决定人的发展;

(3)教育，教育对人的发展起着主导和促进作用;

(4)个体主观能动性，个体主观能动性是人的身心发展的内在动力，也是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。

22. 个体身心发展的规律

(1)个体身心发展具有顺序性，因此教育要循序渐进地促进学生身心的发展;

(2)个体身心发展具有阶段性，因此在教育过程中切勿搞“一刀切”;

(3)个体身心发展具有不平衡性，因此教育要抓住关键期;

(4)个体身心发展具有互补性，因此教育要遵循长善救失原则;

(5)个体身心发展具有个别差异性，因此教育要做到因材施教。

23. 简述教育目的的作用

(1)教育目的的导向作用;

(2)教育目的的激励作用;

(3)教育目的的评价作用。

24. 制定教育目的的基本依据

(1)特定的社会政治、经济、文化背景;

(2)人的身心发展特点和需要;

(3)人们的教育思想;

(4)我国的教育目的是建立在马克思关于“人的发展学说”的基础上。

25. 简述发展教育的组成部分包括哪些内容

(1)德育，在发展教育中起灵魂和统帅作用;

(2)智育，在发展教育中起前提和支持作用;

(3)体育，在发展教育中起基础作用;

(4)美育，在发展教育中起动力作用;

(5)劳动技术，劳动技术教育起综合德育、智育、体育和美育的作用。

26. 影响学制确立的因素

(1)生产力水平和科学技术发展状况;

(2)社会政治经济制度;

(3)青少年儿童身心发展规律;

(4)本国学制的历史发展和国外学制的影响。

27. 简述教师劳动的特点

(1)教师劳动的复杂性和创造性;

(2)教师劳动的连续性和广延性;

(3)教师劳动的长期性和间接性;

(4)教师劳动的主体性和示范性。