国考教师资格证考试备考：大班健康活动食物旅行

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　　国考教师资格证考试备考：大班健康活动食物旅行

　　一、活动目标：

　　1、有养成良好的生活、饮食习惯的意识和竞争意识，有了解人体奥妙的兴趣。

　　2、能用语言及身体动作表现食物在人体内消化吸收的过程，能用较完整的语言讲述保护消化器官的方法。

　　3、了解人体各消化器官的名称、主要功能以及食物在人体内消化吸收的过程。

　　二、活动准备：

　　1、幼儿于活动前以自己的方式了解人体消化器官的名称及保护方法;了解粗粮的种类及作用。

　　2、《食物旅行》多媒体课件及mp3音乐;食物图片、消化器官图片和相应字卡、健康知识答题卡、记分牌、裁判挂牌、黑板、布。

　　三、活动过程

　　1、引入：设疑提问，相互交流。

　　(1)提问：今天，你们都吃了些什么食物?这些食物吃到嘴里后，还会到身体里的哪些地方去?

　　(2)幼儿相互交流各自的想法，教师适时梳理小结。

　　2、引导幼儿观看课件《食物旅行》，了解人体各消化器官的主要功能和食物在人体内消化吸收的过程。

　　(1)师幼完整欣赏课件《食物旅行》。

　　(2)一边提问，一边按顺序播放相应的动画，一边出示相应的图片和字卡，帮助幼儿了解各消化器官的名称、主要功能和食物消化吸收的过程。

　　段动画(食物进入口腔)：食物旅行站到了哪里?(了解口腔及主要功能)。

　　段动画(食物从口腔到食管)：站来到了什么地方?(了解食管及主要功能)。

　　第三段动画：接下来是第几站?这是什么地方呢?(初步了解胃及其主要功能)

　　第四段动画：然后是第几站?这个地方叫什么名字?(了解小肠及其主要功能)

　　第五段动画：食物旅行较后一站到了哪里?(了解大肠及其主要功能)

　　3、游戏《食物旅行》，帮助幼儿进一步巩固了解消化器官的名称、主要功能及食物消化过程。

　　(1)交代游戏名称，讲解游戏玩法：每人想象一样自己喜欢吃的食物，让食物在自己的身体里旅行。

　　(2)引导幼儿用语言及身体动作表现食物在人体内消化吸收的过程。

　　4、引导幼儿探讨各消化器官的保护方法，帮助幼儿逐步养成良好的生活、饮食习惯。

　　(1)提问：我们要怎样保护好我们的消化器官呢?

　　(2)幼儿相互交流，教师视情况梳理小结并出示相关图片与字卡。

　　5、开展健康知识有奖抢答赛，巩固、加深幼儿对消化器官的认识，幼儿的竞争意识和养成良好生活、饮食习惯的意识。

　　幼儿分成三队坐好。教师当裁判，出示若干健康知识答题卡，当裁判提问完毕，幼儿根据提问迅速举手回答，答对者所在队可在记分牌上加分。较后，得分较多的队为胜。

　　四、活动延伸：把保护消化器官的方法延伸到幼儿一日生活中。