2018年事业编教师幼教大班数学活动认：识人民币

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　　2018年事业编教师幼教大班数学活动认：识人民币

　　【活动目标】

　　1.认识1元内的人民币，能说出它们的名称，知道它们的面值是不同的;

　　2.初步掌握用货币购物的基本常识;

　　3.养成爱护人民币，不乱花钱的好习惯。

　　【活动准备】

　　每人一个学具盒，内有元、角、分的人民币若干。实物投影仪。在游戏区布置银行、商店

　　【活动过程】

　　1.以谈话方式导入课题，激发幼儿的兴趣教师出示一些学习用品：小朋友你们用的这些东西是谁给你买的?你们想不想自己学着到商店里去买呢?想自己去买，就认识钱，现在我们来一起认识钱。

　　2.幼儿分类操作，区分硬币和纸币(1)请小朋友摸摸、捏捏、看看这些钱有什么不一样?

　　(2)幼儿操作回答，教师总结：圆圆的、硬硬的叫硬币。长方形的，像纸一样的叫纸币。

　　(3)请幼儿把纸币和硬币分开。

　　3.认识钱币的面值，加深理解

　　(1)观察硬币的不同

　　请幼儿观察1元、5角、……的硬币，说说它们有什么不同?

　　教师小结：这些硬币的大小不一样、颜色不一样、图案不一样、数字不一样。

　　(2)认识硬币的面值

　　幼儿认识硬币的面值，每个硬币上都有一个数字，数字后面有个字。教师取一枚硬币放在投影仪上，请幼儿观察。这里有数字“1”，后面有一字“元”，这枚硬币是1元，用同样的方法认识其它面值硬币。

　　(3)认识纸币的面值

　　玩《纸币找朋友》的游戏来认识纸币的面值。

　　玩游戏《看谁拿得对》：教师说出1元内的某种人民币的名称，幼儿迅速从学具盒中取出相应的硬币和纸币。

　　4.玩购物游戏，学习基本的购物常识

　　玩法：一名教师扮银行工作人员，一名教师扮商店营业员，幼儿扮顾客，幼儿去银行取钱(不超过1元)，再去商店买物品，想好买什么。游戏可变换角色进行。可请能力强的幼儿扮演银行工作人员和商店营业员。

　　5.教师讲评，结束活动

　　(1)请幼儿讨论：你用多少钱买了什么东西?

　　(2)买东西剩的钱该怎么办?

　　(3)教育幼儿要爱护人民币，不要乱花钱。

　　【活动延伸】

　　1.教师带幼儿到超市购物。

　　2.家长为幼儿提供购买物品的机会，教育幼儿要爱护人民币。

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（编辑：宁夏华图）