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中小学教师资格面试技巧:面试结构化试题解析(四)

2017-12-07 11:32:52 宁夏教师招聘考试网 http://nx.huatu.com/jiaoshi/ 文章来源:宁夏华图

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  16:在课堂上,有学生当面指出了你板书上的错误。此时,你怎么办?

  【参考答案】

  如果有学生当面指出了我板书上的错误,我不会生气,更不会责怪这位同学,而是会抓住这个给学生树立表率的难得的机会,勇于承认错误,及时改正板书的错误之处,以免影响学生对板书内容的理解。

  首先,我会在全班同学面前表扬这名同学,他能够及时指出我的错误,避免其他同学受到错误信息的误导,这是很勇敢也是很有责任感的行为,并号召同学们向他学习。这样既保护了同学们上课的积极性,也保证教学能继续进行。

  其次,我会立即对板书错的内容进行思考,快速将正确的板书内容展示给同学们,询问大家是否理解,是否还有其他的疑问等,保证这次内容讲解的正确性。

  再次,改正之后再次向同学们承认错误,检讨问题所在。我会向同学们保证今后一定严格要求自己,避免再犯这样的问题,也希望同学们以后继续指出我的问题。

  最后,在课后我会审视自己在教学中的不足,尤其要注重教学过程的严谨性。我也会不断提升自身的专业素养,提高敬业精神,并和学生保持积极互动,实现教学相长。

  17:有一次你在跟校长汇报工作的时候,无意间提到了一个同事的名字,这个同事知道后以为你在校长面前说他的坏话而渐渐疏远你。对此,你怎么办?

  【参考答案】

  如果不及时化解我与同事间的误会,不仅会影响到我与同事间的感情,更会影响以后的工作。因此,我会在不影响工作的前提下,努力化解误会,重建我与他之间良好的同事关系。

  首先,自我反思。只是无意间提到同事的名字,同事就以为我说他的坏话。这说明自己在平时的工作中与该同事缺乏深入的交流和沟通,互相不了解。

  其次,理解同事,化解误会。虽然同事误解我,但我不会有意回避他,更不会认为他多疑。我会主动与他多接触和交流,让他多了解我的为人,相信我不会做出背后告状的事情。如果有机会,我也会向其解释说明我在工作汇报中提到其名字的原由,化解我们之间的误会。

  最后,加深了解。针对我和该同事之间缺乏交流的问题,我会在以后的生活和工作中继续加强与该名同事的交流。在工作中,我会主动与他分享教学经验,通过相互探讨、交流,实现共同提升;在生活中,我也会多邀请他一起参与业余活动,以此加深彼此的了解。

  总之,在工作中,与同事产生误解或矛盾不可避免。但不管怎样,我都会进行深刻的自我反思,换位思考,主动化解与同事间的误会,建立起良好的人际关系,保障学校教育教学工作的顺利开展。

  18:马老师为了拉近和学生间的距离,在班级学生面前以知心姐姐自居,为此领导批评她行为不当。如果你是马老师,你会怎么办?

  【参考答案】

  马老师以知心姐姐自居来拉近和学生间的距离,说明他已经意识到建立良好师生关系的重要性,但是却被领导批评,如果我是马老师,我会正确理解领导的批评,并为此做出积极的改变。

  首先,自我反思,虚心接受领导的批评。我在班级学生面前以知心姐姐自居,此方法表面看似与学生关系密切,但可能会有损教师威信。因此,当面对领导的批评时,我会积极向领导承认错误,说明自身存在的不足,并保证在以后的教育教学工作中会时刻注意自己的言行,提高教师威信。

  其次,积极请教,学习经验。为有效弥补自身不足,我会积极向领导、前辈和同事请教,询问他们拉近与学生间距离的方法,向他们请教建立良好师生关系的途径和手段。同时,我也会通过书籍和网络查找建立良好师生关系的方法。

  最后,拉近与学生的距离。在平时的教学中,我会多与学生进行交流,主动融入他们的学习、生活之中,用关心、关爱帮助学生成长。在课余时间,我也会积极参加到学生喜爱的运动项目之中,以乐观、自信、宽容的人格魅力感染学生。此外,我也会加强学习,快速提升自身能力和素质,只有这样,才能获得学生的喜欢和认可。如此一来,既能建立良好的师生关系,又能维护好教师的威信。

  19:有位学生家长认为自己孩子只要完成基本的学习任务即可,不用过于追求考试分数。受这种观念的影响,该学生的学习成绩一直表现平平。作为班主任,你怎么办?

  【参考答案】

  家长不唯“分数论”,这符合素质教育理念,但只让自己的孩子完成基本的学习任务,可能会忽视对孩子学习能力和综合素质的培养,并不利于孩子的长远发展。作为班主任,我会对该生及其家长做好思想上的引导工作。

  首先,我会在课余时间找到这位学生,先从他感兴趣的话题入手,询问他最近的学习心得,了解他目前在学习中存在的困惑和难题。因为他受到家长教育观念的影响,所以我会告诉他学习虽然不能只看重分数,但也不能放松对自己的要求。多学习一些书本内外的知识,可以开拓视野,提高综合素养,让自己变得更加优秀。

  其次,我会家访,对学生家长的教育理念予以肯定,称赞他主动给孩子“减负”,这是符合当前素质教育要求的。但我也会告诉家长“减负”不代表不主动学习,虽然不增加孩子的负担,但也不能抑制孩子的学习潜力,学习可以培养其学习习惯和敢于克服苦难、严格要求自己的品质。希望家长能够转变原有想法,多激励孩子学习。

  最后,我会找到各任课老师,向他们详细了解该生的表现,包括听课是否认真、回答问题是否积极踊跃、学习是否有所进步等,并希望他们多关注该生的学习状态,对学生的进步多鼓励,让学生体验到成就感,爱上学习。

  20:近期学校要举办一次针对高年级的数学知识竞赛,领导让你负责,你会如何组织?你认为组织重点有哪些?

  【参考答案】

  此次数学知识竞赛,我会本着公平、公正、公开的原则进行组织,并设臵初赛和复赛两个环节。

  第一,初赛前,下发竞赛通知,并做好动员工作,每个班采取自愿形式,并以集体为单位进行统一报名;请高年级组的数学老师做好竞赛题目的命制工作;邀请校领导及高年级数学老师加入评委组,并确定组长;根据报名人数确定好比赛场地及奖品,做好各项准备。

  第二,初赛时,有请校长做赛前讲话,并宣布大赛开始。大赛第一项,宣读比赛规则和纪律;第二项,进入比赛阶段;第三项,由评委组长公布比赛成绩,并宣读进入复赛人员名单。全程安排录像,保证比赛的公正性。

  第三,复赛时,要保证比赛更加的规范与公正,隆重而严肃。邀请媒体参与,设臵观众席,借鉴初赛的组织经验,展开大赛。比赛中仍然全程录像,对参赛选手的精彩瞬间及突出表现以拍照的形式做好记录。待比赛成绩公布后,请学校各级领导为获胜人员颁奖,并特设优秀奖,以此鼓励所有参赛学生,进一步传达数学大赛精神。

  大赛结束后,做好后续收尾工作,并对领导、同事在本次比赛中对我的支持与帮助表示感谢,对取得优异成绩的参赛学生表示祝福,对大赛的组织过程进行总结。

  我认为,此次竞赛的重点是:一是竞赛题目难易适度,时间长短相宜,奖项设臵合理;二是维持好现场秩序,确保大赛的公平、公正,让学生们能赛出风格,赛出水平。

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(编辑:宁夏华图)
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