中小学教师资格考试备考：教育知识与能力考点之想象的分类

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中小学教师资格考试备考：教育知识与能力考点之想象的分类

　　想象的分类是教师资格考试当中科目二小学教育知识与能力常见的考点。需要我们对于想象能够有基本的认识与理解，并且结合生活现象分析想象的现象。从题型的角度来看，主要以考察单选题为主。难度较大。

　　1、想象的定义

　　想象是人脑对已储存的表象进行加工改造，形成新形象的心理过程。这里的关键词是加工改造。因此，需要将想象和表象区别开，想象是对已有表象的加工改造，单纯见过的事物在头脑中再次重现不算想象。比如因为去过八达岭长城，而我大脑中重现八达岭长城的样子只能算表象，但是我若没有去过八达岭长城，只是根据别人的描述来产生形象，这就是想象。

　　2、无意想象和有意想象

　　有意想象，也称随意想象，指有预定目的和自觉进行的想象，有时还需要的意志努力。它包括再造想象和创造想象等。无意想象，也称不随意想象，是没有预定目的，不由自主产生的想象。因此，区别无意想象和有意想象的关键在于有无目的和计划性。在题干当中，我们也是根据这一特点进行做题分析。如白日梦，这种头脑当中有关的形象，显然并没有经过开始的详细规划，因此这是无意想象。

　　【例题】看到天上的朵朵白云，不由自主的想到了像棉絮，像小山，这是一种有意想象( )

　　【答案】错误。这种说法显然是无意想象，题干中有明显的提示，关键词“不由自主”告诉我们应该是无意想象

　　3、再造想象和创造想象

　　再造想象是依据词语的描述或符号的示意在头脑中形成与之相应的新形象的过程。创造想象是按照目的、任务，使用自己以往积累的表象，在头脑中独立地创造出新形象的过程。这两个词是想象这一部分当中较常见的考点，也是难点。的理解这两个词的涵义，并学会结合题目去分析。如我们读西游记，看到孙悟空大脑天宫的描述，脑子中浮现出来对应的场景，这是利用了词语的描述进行的想象，这很显然应该是再造想象。当然，若是《西游记》作者吴承恩在创作的过程中，这样的场景显然是吴承恩首创的，那么这种情况就应该是创造想象。

　　4、理想和空想

　　在创造想象中，有一种特殊的形式，幻想。他是和愿望联系在一起的一种想象。幻想分为两种情况，理想和空想。如果幻想是以现实为依据，并指向行动，经过努力较终可以实现，那么它就变成理想。如果幻想完全脱离现实，毫无实现的可能，就成为空想。

　　这两个词理解难度并不大，需要特别注意的是，幻想这个词和我们生活中说的幻想的意思并不完全一致，这需要大家在学习过程中特别进行区分，生活中的幻想在心理学中更多的类似的空想，他只是幻想的一种类型。