如何在面试时迅速有效地写出一篇好的活动设计

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　　抓住六月的尾巴，事业单位成绩已经公布，相信各位进面的小伙伴又一次投入到了紧张的备考中，对于幼教面试，大体上和中小学差别不大，但二者的根本区别在于，幼教面试需要我们的小伙伴更具有亲和力和表现力，为了体现这一点，试讲就成了幼教面试中必然要考察的环节之一。那么如何准备试讲，除了考生具备与生俱来的的表现力之外，还需要考生有扎实的基本功，活动设计就是其中一个环节，下面就如何写好活动设计进行举例说明。

　　【活动名称】中班美术活动设计《漂亮的蝴蝶》

　　【活动目标】

　　认知目标：借助图片发现蝴蝶翅膀大小、颜色、花纹都是对称的，理解对称的含义。

　　技能目标：拼摆、绘画的方法表现蝴蝶对称的翅膀和花纹。

　　情感目标：在创作时体验图案对称带来的均衡美。

　　【活动准备】

　　1.幼儿人手一套油画棒、一支胶水棒;

　　2.若干形状图片(偶数量)，画有蝴蝶身体的白纸人手一份;

　　3.PPT《蝴蝶》，实物手工蝴蝶;

　　4.《梁祝》、《喜洋洋》等不同风格的音乐。

　　【活动过程】

　　(一)猜谜引题，激发幼儿对活动的兴趣，将幼儿的注意力地吸引到活动中来：

　　教师：头上有着两根须，身上穿着花衣服，喜欢飞在花丛中，快快乐乐在跳舞。猜猜这是什么小动物?依据幼儿的回答，教师引出本次活动的主题——蝴蝶。

　　(二)引导幼儿欣赏各种蝴蝶，发现蝴蝶翅膀的秘密——对称。

　　1.教师：让我们跟着蝴蝶姑娘到蝴蝶国去看看吧!(教师依次播放事先准备好的PPT，和幼儿一起欣赏)。

　　2.幼儿欣赏完毕后，教师展示准备好的图片，指导幼儿观察各种蝴蝶的图案和线条。在幼儿充分感知的基础上，教师进行小结：各种颜色的蝴蝶都有4只翅膀，上面2只翅膀大，下面2只翅膀小。翅膀上面还有各种图案和色彩。

　　3.教师引导幼儿细致地观察一只蝴蝶图片，发现对称的秘密，并引导幼儿自己表述发现的蝴蝶秘密。

　　4.教师出示手工蝴蝶，引导幼儿进一步感受蝴蝶的对称。并进行教师小结：原来蝴蝶不仅左右两对翅膀的大小、形状是一样的，翅膀上的颜色、图案也是一样的，这就叫对称。

　　(三)师幼共同探索用各种形状以及对称图案来表现蝴蝶。

　　1.教师向幼儿介绍各种操作材料，并且邀请个别幼儿上来摆蝴蝶翅膀。

　　2.在之前感知经验的基础之上，教师引导幼儿进一步探索运用绘画对称的方法来装饰蝴蝶。

　　(四)教师向幼儿分发事先准备好的作画材料，鼓励幼儿自由作画，在幼儿作画的过程中，教师巡回指导，对个别幼儿进行指导。同时为了更好地将幼儿代入作画情境，教师播放《梁祝》中“化蝶”的音乐。

　　(五)在幼儿完成后，教师请幼儿展示和分享自己的作品。

　　【活动延伸】

　　回去之后和爸爸妈妈分享什么叫对称?并且周末的时候和爸爸妈妈一起去植物园进行观察，看看除了蝴蝶之外，大自然中还有哪些小动物翅膀也是对称的。

　　【活动反思】(活动结束之后，教师根据本班幼儿对此次活动的实际反映，将此项内容补充进去即可)(作者：冯静)