2020年教师招聘每日一练（9月18日）

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　　1.“视觉悬崖”可以测查婴儿的(    )

　　A 距离知觉 B 方位知觉 C 大小知觉 D 形状知觉

　　2.短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是(    )

　　A 感觉登记 B 注意 C 组块 D 复述

　　3.关注学习者如何应用原有的认知结构与信念来建构新知识，强调学习的主动性、社会性与情境性的学习理论是(    )

　　A 认知发现理论 B 认知同化理论 C 认知建构理论 D 顿悟学习理论

　　4.如果一个家长想用看电视作为物奖励儿童认真按时完成作业得行为，较合适得安排应该是(    )

　　A 让儿童看完电视以后督促他完成作业

　　B 规定每周看电视得适当时

　　C 惩罚孩子过分喜欢看的行为

　　D 只有按时完成家庭作业后才能看电视

　　5.我国古代思想家充所说“施用累能”是指(    )

　　A 学校教育对智力的影响 B 社会实践对智力的影响

　　C 遗传对智力的影响 D 家庭环境对智力的影响

　　答案及解析：

　　1.A【解析】空间知觉是人脑对客观事物空间特性的反映。它包括形状知觉、大小知觉、距离知觉及方位知觉、深度知觉等。深度知觉(depth perception)又称距离知觉或立体知觉。这是个体对同一物体的凹凸或对不同物体的远近的反映。深度知觉又是人视觉器官对三维空间的远近距离的感知。“视觉悬崖”可以测查婴儿的距离知觉。因此，答案选A。

　　2.C【解析】实验研究表明，短时记忆的容量，也称短时记忆的广度，大约是7±2个组块，即5-9个组块。组块是指人们熟悉的记忆单位，可以是一个数字、一个字母、一个词组或甚至一个句子。扩大短时记忆的容量，较佳办法就是加大记忆单位。因此，本题选C。

　　3.C【解析】作为其学习理论的基础性假设，建构主义对知识、学习的实质、对于学习者的经验世界提出新的认识。建构主义在学习观上强调学习的情境性、社会互动性和主动建构。因此，本题答案选C。

　　4.D【解析】有正(实施奖励)与负(撤销惩罚)之分，又称积极和消极。正呈现某种刺激增强反应发生的概率;负中止某种(讨厌的)刺激来增强反应发生的概率。如果一个家长想用看电视作为物奖励儿童认真按时完成作业得行为，较合适得安排应该是只有按时完成家庭作业后才能看电视。因此，本题答案选D。

　　5.B【解析】充所说的“施用累能”是指社会实践对智力的影响，即能力是在使用中积累的。他说：“齐的都城世代刺绣,那里的平常女子都能刺绣;襄地传统织锦，即使不聪明的女子也变成了巧妇。”因此，本题答案选B。