2020宁夏教师招聘考试备考：《教育心理学》动机与效率考点

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　　在往年的教师招聘考试中，《教育心理学》动机与效率是考试的一大考点，从考查的题型来看，是以全题型的方式来进行备考。考查的，主要涉及到从实例出发考查耶克斯-多德森定律的相关内容。接下来，宁夏教师招聘考试网就帮助大家来进行相关知识内容与考点的梳理。

　　1.什么是“耶克斯-多德森定律”?

　　【关键词】活动与动机水平

　　心理学研究表明，动机强度与工作效率之间并不是一种线性关系，而是倒U型曲线关系。中等强度的动机较有利于任务的完成，即动机强度处于中等水平时，工作效率较高。

　　耶克斯-多德森定律表明，各种活动都存在一个较佳的动机水平。动机不足或过分强烈都会导致工作效率下降。此外，动机的较佳水平还随任务性质的不同而不同：在学习较复杂的问题时，动机强度的较佳水平会低些;在学习任务比较简单时，动机强度的较佳水平点会高些。

　　这部分知识内容在考试中常出现一些判断类型的客观题和主观题。常见的考点集中于以下几点：

　　(1)动机与效率之间关系的呈现形式。在考试中经常会出现以下说法：动机与效率之间呈U型曲线、动机与效率之间呈线性关系、动机与效率之间没有关系等等，这些说法都是错误的。正确的说法是：动机与效率之间的关系呈倒U型曲线。因此，在备考和答题中要认真，看清楚知识内容和题干再进行答题。

　　(2)不同难度的任务与学习效率之间的关系。考试中经常会出现以下说法：所有任务的较佳水平是一致的、容易或简单的任务动机的较佳水平会低些、困难或复杂的任务动机的较佳水平会高些。这些说法结合理论内容来判断都是错误的。同时，这部分在考察中也经常会犯一些强加因果的问题，比如：在简单的任务中，动机水平越高，效率越高。这样的说法都是不正确的。结合倒U型曲线来看，不同难度的任务都有其较佳的动机水平，在图中我们可以得知，超过较佳的动机水平，动机持续，效率反而下降。因此正确的表述为：动机的较佳水平低些或高些。不能表述为“越……，越……”。

　　2.如何运用“耶克斯-多德森定律”来指导学生?

　　【关键词】陈述理论、结合材料

　　在材料分析题的答题过程中，往往题干会出现：“请用耶克斯-多德森定律对材料进行分析，并给出学生在学习中的建议/指导。”在做这样的题时，要注意，不能上来就直接写材料，单纯用日常口头语言和经验来分析。首先要将理论进行陈述，在陈述时这几个要点必不可少：动机与效率之间关系的呈现形式;简单或容易、难易适中、困难或复杂的任务分别对应什么样的动机水平。其次结合材料内容，看看材料中不同的任务难度，所持有的动机水平是否恰当。较后结合材料中的内容给出恰当的建议。如果任务简单，学生不认真完成，则说明动机水平过低，应适当，认真努力。如果任务困难，学生仍抱着出人头地的信念，日夜不休的学习，导致情绪紧张，则说明动机水平过高，应适当降低动机水平，轻松应对。

　　牛刀小试：

　　1.【材料分析题】某中学初二学生周某认为自己天赋较高，教师每天授课内容知识点少，很容易就学会，因而不用着急学习，初三集中一段时间学习就能考入高中。周某的同桌李丽学习很刻苦，父母不断对她说：你要好好学习才能出人头地。期末考试前，周某仍沉迷于游戏、聊天等活动，李丽每天都想着要考出好成绩，每晚都熬夜，睡眠一直不好。结果,期末考试周某和李丽的成绩都不理想。

　　请结合材料，回答下列问题：

　　(1)简述耶克斯-多德森定律。

　　(2)运用耶克斯-多德森定律分析周某和李丽考试成绩不理想的原因，并提出相应的建议。

　　1.【参考答案】

　　(1)心理学的研究表明，动机强度与工作效率之间呈倒U形曲线的关系。中等强度动机较有利于任务的完成。

　　研究还表明，在比较容易的任务中，较佳动机水平点会高一些;在难度较大的任务中，较低的动机水平有利于任务的完成。这就是的耶克斯—多德森定律。

　　(2)案例中，周某认为学习比较容易一直不着急学习，直至考试前还“沉迷于游戏、聊天等活动”，没有任何学习行为，学习动机过低，与耶克斯—多德森定律相违背，耶克斯—多德森定律指出，在比较容易的任务时较高的动机水平有利于任务的达成;而期末考试相比平时来说是较难任务，需要较低的学习动机，李丽不论平时还是考试前都很刻苦，父母的话一直表达了深切的期望，进一步了她的学习动机，导致她面对期末考试这个较难的任务时，动机强度过高，产生焦虑，也与耶克斯—多德森定律相违背，因而二者都难以取得习效果。

　　(3)建议以后再面对不同难度的任务时，恰当控制自己的学习动机水平。简单任务保持高一点的动机，复杂任务保持低一点的动机。周某在平时需要像李丽一样刻苦学习，考前可以适当放松;李丽在平时要依然保持现有的努力状态，但在考试前要心情放松状态，其父母平时也不要加重其学习负担，压力过大学习效果反而会下降。