2020宁夏教师招聘考试：历史学科考点分析-冷战

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　　2020宁夏教师招聘考试备考也该提起日程了，早准备早，下面宁夏教师招聘考试网整理了历史学科考点分析-冷战知识点分享给大家，考生可以收藏。

　　一、考情分析

　　冷战是二战之后美苏对抗的主要形式，在世界现代史中有着重要的作用，给美苏和世界其他都带来了深远影响，因此，在教师招聘考试中，是一个常考的知识点。对题的分析，可以发现，冷战的考查形式主要有选择题、材料题、简答题等，考查的角度主要包含冷战的背景，冷战的过程和冷战的影响。基于其重要的地位，及其丰富的考查内容，需要考生掌握这一知识点。

　　二、知识点呈现

　　(一)背景及含义

　　1.背景

　　美苏为主导的雅尔塔体系确立;二战极大改变世界各国政治力量对比;苏联实力不断增强，社会主义在世界上的影响日益增大，引起了西方，特别是美国的敌视;二战后，美苏联盟的政治基础不复存在。

　　2.含义：二战后，以美国为首的西方资本主义，对苏联等社会主义采取的除武装进攻之外的一切敌对手段、活动，来遏制共产主义，稳定资本主义。

　　3.实质：遏制共产主义

　　(二)过程

　　(三)冷战阴影下的国际关系

　　1.德国分裂：1949年德国西部和东部分别在美国和苏联的支持下，先后建立了德意志联邦共和国和德意志民主共和国。

　　2.朝鲜分裂：日本投降后，美、苏两国以北纬38度线为界，分区占领朝鲜半岛的南部和北部。1948年半岛南部建立了大韩民国，半岛北部建立了朝鲜民主主义人民共和国。1950年以美国为首的“联合国军”发动侵朝战争，中国人民志愿军抗美援朝，1953年美国被迫签订停战协议。

　　3.古巴导弹危机：1962年苏联冒险在古巴建设导弹基地，引发美苏关系紧张，较终苏联从古巴撤走导弹。

　　4.越南战争：次世界大战后，法国殖民势力重返越南。1954年，越南人民赢得抗法斗争的胜利。1961年，美国发动侵越战争，1973年，美国从越南撤军。

　　(四)评价

　　积极影响：有利于缓解世界的紧张局势，避免了新的世界大战的爆发，这种建立在大国均势基础之上的国际秩序，虽然不能消除冲突的根源，但却使大国的行动基本上都未超出各自的势力范围。

　　消极影响：美苏两国为谋求霸权，展开了长期的军备竞赛和地区争夺，导致世界局势长期紧张动荡，给发展中的经济发展带来不利影响。

　　三、知识巩固

　　1.柏林墙竖起来后，肯尼迪总统说：“这是人类历史上堵不是防范外敌，而是防范自己人民的墙。”柏林墙归根结底应视为( )

　　A.“柏林危机”的产物 B.“冷战”时代的产物

　　C.两德对峙的产物 D.东德封闭边界的产物

　　2.次世界大战后，美苏两国逐渐走向政治、经济、军事领域的对抗。苏联在1949年成立经济互助委员会，协调和促进社会主义阵营各成员国的经济发展。此举主要针对的是( )

　　A.杜鲁门主义 B.马歇尔计划

　　C.北约组织 D.德意志联邦共和国

　　3.中国新闻网报道，朝鲜于2013年3月切断板门店红十字会联络渠道和朝韩军事热线，以回应韩国和美国的联合军事演习。造成朝鲜半岛分裂，朝韩对峙的诸多因素中较主要的是( )

　　A.韩国和朝鲜实行不同的社会制度

　　B.美苏的“冷战”政策

　　C.朝鲜半岛长期处于分裂状态

　　D.韩国和朝鲜经济发展差距巨大

　　1.【正确选项】B。分析：本题考查分析问题的能力。二战后由于美苏的争夺，德国分裂，成立了东德和西德，因此柏林墙修建是冷战时代的产物。

　　2.【正确选项】B。分析：苏联在1949年成立经济互助委员会是经济方面的组织，此举主要针对的是美国建立的经济组织——马歇尔计划，所以B项正确。A项主要是政治上的，C项是军事上的，D项是无关项，排除这三项而选择B项。

　　3.【正确选项】B。分析：考查理解分析问题的能力。朝鲜半岛分裂的根源就是美苏的“冷战”。故选B项。