2020宁夏教师招聘考试备考:教育学常考人物之杜威

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　　教育学人物在教师招聘考试网属于常考知识点，今天宁夏教师招聘考试网为了方便考生记忆形象地将杜威主要理论浓缩为一二三四五，考生可以收藏!!

　　1.一实质：杜威认为教育的实质在于做中学，也就是从学生的生活实际出发，学习在不断探索中学到直接经验。所以杜威提出"学习是一个学和做的交互过程，有意义学习源自活动"。

　　2.二主义：杜威是实用主义教育学的创始人;《民主主义与教育》是常考的杜威的著作。

　　3.三中心：学生中心、经验中心、活动中心。推翻了以赫尔巴特为代表的传统教育学派的"旧三中心"(教师中心、教材中心、课堂中心)，因此被称为"新三中心"。

　　4.四即和四类课程内容：

　　1)四即：教育即生活;教育即生长;教育即经验的不断改造或重组;学校即社会

　　教育即生活：杜威曾说："学校中求知的真正目的，不在知识本身，而在学习获得知识以适应需要的方法。"他还提出了一个理论是"教育适应生活说"，这也能体现教育即生活的理论。在教育目的的理论中，杜威是生活本位论的一个代表人物，这也刚好印证了杜威的教育无目的论"否认外的教育目的，它本身就是它的目的"。

　　教育即生长：杜威认为，儿童的生长是一个永恒的话题，人每天都在成长，这是一个持续不断的发展过程。但较重要的成长是面向将来的而不是回顾过去的。这也刚好印证杜威的"学生中心"。

　　教育即经验：杜威认为经验在儿童的发展中起着非常重要的作用，"一切真正的教育从经验中产生"。这刚好印证杜威的"经验中心"。

　　学校即社会：杜威把学校看成是社会的缩影，有两大含义：一是以社会中的各种现象指导学校工作;二是用学校的各种先进理念来改造社会。

　　2)杜威学校四类课程：杜威及其夫人根据儿童的兴趣，在杜威学校为学生设计了四大类直接经验的课程内容，课程内容如下：

　　①手工制作类的课程内容，如木工、金工、缝纫、烹调、园艺等;

　　②语言社交类的课程内容，如游戏、俱乐部、表演等;

　　③研究与探索类的课程内容，如历史研究，自然研究、化活动研究等。

　　④艺术类的课程内容，如乐队活动，乡村音乐会等。

　　5.五步教学法：(1)创设疑难情境(2)确定疑难所在(3)提出解决疑难的假设(4)对这些假设进行推断(5)验证或修改假设。

　　杜威的理论注重实践，而现在新课改也强调精神和实践能力两大，希望各位学子认真研读，能够学以致用。