2020-01-08 20:49:21 宁夏教师招聘考试网 https://nx.huatu.com/jiaoshi/ 文章来源:教师网
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1.“儿童是一张白纸,成人可以在上面随意图画。”这个观点反应的是儿童发展的( )。
A.内生论 B.外铄论 C.主体论 D.差异论
2.小学生在英语课上学习‘狗’的英文单词‘Dog’按奥苏泊尔的学习分类,这里的学习属于( )。
A.表征学习 B.概念学习 C.学习 D.发现学习
3.下列关于婴儿动作发展排序正确的是( )。
A.翻身、坐、抬头、站、走 B.抬头、坐、翻身、站、走
C.翻身、抬头、坐、站、走 D.抬头、翻身、坐、站、走
4.( )是我国唐朝的文学家、思想家和教育家,他的教育思想集中体现在《师说》一书中,在该书中他提倡尊师重教。
A.柳宗元 B.阳明 C.韩愈 D.朱熹
5.下列选项中,没有体现思维的概括性的是( )。
A.借助思维,人可以认识植物与动物、动植物与人类的生态平衡关系
B.借助思维,人可以把形状、大小各不相同而能结出枣子的树木归一类,称之为“枣树”
C.人们有关秦朝的历史资料和兵马俑等文物,回顾秦始皇时期社会政治发展的状况
D.内科医生之所以能诊断出人们的内脏疾病,是因为医生掌握了系统的医学诊断理论
答案及解析:
1.【答案】B。
2.【答案】A。解析:表征学习,又称符号学习,指学习单个符号或一组符号的意义,或者说学习它们代表什么。包括对历史事件、历史人物、地理信息、词汇、图标等的学习。
3.【答案】D。解析:婴儿动作发展符合头尾原则和近远原则。
4.【答案】C。解析:《师说》的作者是韩愈。
5.【答案】C。解析:思维的概括性包含有两层意思:,能找出一类事物所特有的共性并把它们归结在一起,从而认识该类事物的性质及其与它类事物的关系。比如,借助思维,人可以把形状、大小各不相同而能结出枣子的树木归一类,称之为“枣树”。,能从部分事物相互联系的事实中找到普遍的或必然的联系,并将其推广到同类的现象中去。比如,借助思维,人可以认识植物与动物、动植物与人类的生态平衡关系;认识体温、生物电及血液成分等变化与人体健康状况之间的联系等等。
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