2020-03-17 13:00:00 宁夏教师招聘考试网 https://nx.huatu.com/jiaoshi/ 文章来源:未知
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2020年教师招聘考试小学数学模拟卷主观题
请根据以上信息回答:
(1)本次参加抽样调查的居民有多少人?(2)将两幅不完整的图补充完整;
(3)若居民区有8000人,请估计爱吃D粽的人数;
(4)若有外型完全相同的A、B、C、D粽各一个,煮熟后,小吃了两个.用列表或画树状图的方法,求他个吃到的恰好是C粽的概率.
三、案例分析(共14分)
人教版四年级上册“一亿有多大”教学片段:
教师让学生课前先搜集一些生活中含有一集的多位数,课上利用生活资源,安排了下面的体验活动。
1.组织学生小组学习,数1亿颗围棋子,先数100颗围棋子,看需要多少秒,再推算出数1亿颗围棋子所需时间。
2.借助材料,同桌合作,选择一个项目探究学习,并完成研究单。
有的同学研究1亿张纸摞在一起有多高;有的同学研究1亿枚硬币摞在一起有多高;有点研究1亿粒大米重多少千克,等等。
分组交流汇报。总结探究活动中发现的问题,归纳探究结果。
3.结合学生身边的数学,引发思考,如果一层楼高3米,20层楼高60米,这一亿枚硬币摞在一起的高度相当于20层楼的多少倍?让学生闭上眼睛想象:平时看2层楼、看20层楼有什么感觉?如果是3000多层这样高的楼呢?
4.在解决实际问题中,感受中国13亿人,每人每天节约一粒大米的重要性。
(1)本案例值得借鉴的方面有哪些?
(2)结合案例,谈谈你对“数学活动经验”主要特征的理解。
(3)在数学教学实践中你会怎样引导学生积累和发展“数学活动经验”?
四、教学设计题(共14分)
1.以下面“几分之几”为例,就如何折一折、涂一涂等操作活动。引导学生探究和认识如2/4,7/10这样的分数,撰写一个教学设计片段,并写出该片段每个教学环节的设计意图。
2.要求:(1)教学片段要有层次,有条理。
(2)设计意图要写清楚,在每个环节具体落实了哪些“四基”和“四能”目标。
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