2022年宁夏事业单位教师招聘模拟题103

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　　一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)

　　1.“教学是教儿童，不是单纯教教材，要展开真正的学习，儿童参与教学过程。有意义的学习只是在教材同学生自身的目的发生关系，由学生认知时，才能产生。”持这一主张的是( )。

　　A.建构主义课程理论 B.人本主义课程理论

　　C.改造主义课程理论 D.要素主义课程理论

　　2.宋老师教一节高二数学课，备课的较重要依据是( )。

　　A.高考题 B.习题课

　　C.课程标准 D.教学参考书

　　3.第斯多惠提出“一个坏的老师奉献一个真理，一个好的老师教人发现真理”由此可以判断他主张( )。

　　A.启发性教学 B.循序渐进性原则

　　C.接受性教学 D.巩固性教学

　　4.19世纪末20世纪初，欧洲兴起了旨在改变学校传统教育，以适应社会和生活发展的变化要求的教育运动，这个运动为( )。

　　A.进步教育运动 B.新行为主义教育运动

　　C.新教育运动 D.全纳教育运动

　　5.把课程编制分为确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、进行课程评价四大步骤，主张以教育目标为中心来编制学校课程的学者是( )。

　　A.施瓦布 B.布鲁纳

　　C.博比特 D.泰勒

　　6.1993年10月31日第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议，并于1994年1月1日施行的法律是( )。

　　A.《中华人民共和国教师法》 B.《中华人民共和国教育法》

　　C.《中华人民共和国义务教育法》 D.《教师资格条例》

　　7.为促进我国与世界各国政府和人民之间的相互了解与友谊，促进我国教育、科学、文化的发展，对此专设一章做出原则性规定的是( )。

　　A.《中华人民共和国高等教育法》

　　B.《中华人民共和国教师法》

　　C.《中华人民共和国民办教育促进法》

　　D.《中华人民共和国教育法》

　　8.“任何人不得在中小学校、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室和其他未成年人集中活动的场所吸烟、饮酒”这一规定出自( )。

　　A.1991年9月4日第七届全国人民代表大会常务委员会十一次会议的《未成年人保护法》

　　B.2006年12月29日第十届全国人民代表大会常务委员会十五次会议修订的《未成年人保护法》

　　C.1999年6月28日第九届全国人民代表大会常务委员会第十次会议的《预防未成年人犯罪法》

　　D.2002年6月25日教育部令第12号发布的《学生伤害事故处理办法》

　　9.弄虚作假、骗取教师资格弄虚作假或以其他欺骗手段获得教师资格的;品行不良、侮辱学生，影响恶劣的，其教师资格证书由县级以上人民政府教育行政部门收缴。自撤销之日起( )年内不得重新申请教师资格。

　　A.2年 B.3年

　　C.5年 D.8年

　　10.依据课程层次的不同，古德莱德提出了五种类型的课程。据此，由教育行政部门规定的课程计划、课程标准和教材，列入正式课表的课程属于( )。

　　A.领悟的课程 B.理想的课程

　　C.正式的课程 D.经验的课程

　　【参考答案】

　　1.B

　　【解析】以罗杰斯为代表的人本主义学习理论认为学生的学习是有意义的自由学习。故本题选B。

　　2.C

　　【解析】课程标准是课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件，是课程计划的分学科展开，是教师备课较重要的依据。故本题选C。

　　3.A

　　【解析】这句话强调教师要注意启发学生。故本题选A。

　　4.C

　　【解析】19世纪末20世纪初在欧洲兴起的新教育运动，旨在改造传统学校教育，以适应现代社会生活变化和新的时代要求。始于英国，后来扩展到德国、法国、比利时等国。故本题选C。

　　5.D

　　【解析】泰勒原理可概括为：目标、内容、方法、评价，他强调教育目标的重要性。故本题选D。

　　6.A

　　【解析】1993年10月31日第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议，并于1994年1月1日施行的法律是《中华人民共和国教师法》。故本题选A。

　　7.D

　　【解析】《中华人民共和国教育法》第八章为“教育对外交流与合作”是对我国与世界各国政府和人民的相互了解与友谊做出的原则性规定。故本题选D。

　　8.B

　　【解析】2006年12月29日第十届全国人民代表大会常务委员会十五次会议修订的《未成年人保护法》第三十七条规定：“任何人不得在中小学校、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室和其他未成年人集中活动的场所吸烟、饮酒”。故本题选B。

　　9.C

　　【解析】《教师资格条例》中规定被撤销教师资格的，自撤销之日起5年内不得重新申请认定教师资格，其教师资格证书由县级以上人民政府教育行政部门收缴。故本题选C。

　　10.C

　　【解析】我国课程古德莱德认为课程分五个层次：一是理想的课程，即由研究机构、学术团体和课程提出的应该开设的课程;二是正式的课程，即由教育行政部门规定的课程计划、课程标准和教材;三是领悟的课程，即任课教师所领悟的课程;四是运作的课程，即在课堂上实际实施的课程，在实施中，教师常常会根据学生的反应进行调整;五是经验的课程，是学生在课堂学习中实实在在体验到的东西，也即课程经验。故本题选C。