2022年特岗教师考试练习试题小学

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　　一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)

　　1.1989年11月20日，联合国大会的《儿童权利公约》，下列( )不是其基本原则。

　　A.儿童利益较佳原则、无歧视原则 B.尊重儿童尊严原则、无歧视原则

　　C.尊重儿童观点与意见原则、无歧视原则 D.无歧视原则、放任儿童意愿原则

　　2.陶行知说：“教师具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。”这体现了教师劳动的( )。

　　A.创造性 B.复杂性

　　C.长期性 D.示范性

　　3.根据教师法规定，以下不属于我国教师基本义务的是( )。

　　A.遵守宪法、法律和职业道德，为人师表

　　B.关心爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、人格等方面发展

　　C.积极参与社会公益事业

　　D.贯彻的教育方针，遵守规章制度，执行学校教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务

　　4.周老师在学期开始时用试卷测试来了解学生已有的知识与能力，这是( )。

　　A.相对性评价 B.形成性评价

　　C.诊断性评价 D.总结性评价

　　5.新课程提倡教师发展的主要途径是( )。

　　A.学习—再学习 B.实践反思

　　C.实践再实践 D.学习—实践

　　6.做好班主任工作前提和基础( )。

　　A.组织和培养班集体 B.了解学生

　　C.培养优质班风 D.得到班级所有学生的喜爱

　　7.受教育者较主要和较基本的义务是( )。

　　A.完成规定的学习任务 B.积极参加社会实践

　　C.遵守学生行为规范 D.遵守校纪校规

　　8.专制型教师对学生的态度会使学生形成下列哪一种人格特点( )。

　　A.情绪紧张，冷淡，攻击性强，自制力弱

　　B.无组织纪律性，无团体目标

　　C.情绪稳定，态度积极友好，有领导能力

　　D.乐观活跃，具有创意，直觉力强，人际关系很好

　　9.师生关系体系中较高层次的关系形式是( )。

　　A.心理关系 B.教育关系

　　C.伦理关系 D.社会关系

　　10.在某些偏远乡村，法治观念不强，某些老师让考试不及格的学生课后跪到教室外，这违反了学生的什么权利?( )

　　A.人身自由权 B.人格尊严权

　　C.名誉权 D.荣誉权

　　【参考答案】

　　1.D

　　【解析】1989年11月20日联合国大会的《儿童权利公约》的核心精神，正是出于对青少年儿童的社会权利主体地位的维护。这一精神的基本原则是：(1)无歧视原则;(2)尊重儿童尊严原则;(3)尊重儿童观点与意见原则;(4)儿童利益较佳原则。故本题选D。

　　2.B

　　【解析】“教师具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。”这体现了教师劳动的复杂性。复杂性体现在(1)教育目的的性。教师劳动的目的是培养德、智、体等发展的人，而不是单方面发展的人;(2)教育任务的多样性。教师不仅要传授科学文化知识和训练学生的技能，发展学生的智力、培养能力，还要培养学生的思想品德，促进学生的身心健康，所要完成的教学任务是多样性的;(3)劳动对象的差异性。教师的劳动对象是千差万别的人。教师不仅要经常在同一个时空条件下，面对全体学生，实施统一的课程计划、课程标准，还要根据每个学生的实际情况因材施教;(4)劳动方式上，教师不仅要将自己的教学工作做好，还要主动与家长沟通和合作，将学校、家庭、社会三方协调一致，形成教育合力，共同对学生起作用。故本题选B。

　　3.C

　　【解析】依照《中华人民共和国教师法》第八条规定，我国教师应当履行下列义务：遵守宪法、法律和职业道德，为人师表;贯彻的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务;对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动;关心爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面发展;制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象;不断思想政治觉悟和教育教学业务水平。故本题选C。

　　4.C

　　【解析】一般在某项教学活动开始之前对学生的知识、技能以及情感等状况进行的称为诊断性评价。故本题选C。

　　5.B

　　【解析】实践加反思是新课改所提倡的教师发展的主要途径。故本题选B。

　　6.B

　　【解析】了解学生是做好班主任工作前提和基础。故本题选B。

　　7.A

　　【解析】受教育者较主要和较基本的义务是完成规定的学习任务。故本题选A。

　　8.A

　　【解析】专制型的师生关系模式是以命令、、疏远为其心态和行为特征的。容易使学生情绪紧张，冷淡，攻击性强。故本题选A。

　　9.C

　　【解析】师生之间的伦理关系是指在教育教学活动中，教师与学生构成一个特殊的道德共同体，各自承担的伦理责任，履行的伦理义务。这种关系是师生关系体系中较高层次的关系形式，对其他关系形式具有约束和规范作用。故本题选C。

　　10.B

　　【解析】人格尊严权指的是学生享有受他人尊重，保持良好形象及尊严的权利，教师不得对学生进行谩骂、体罚或其他侮辱人格尊严的行为。题干中侧在于老师对学生的侮辱。故本题选B。

（编辑：luohongyan）