2019年宁夏事业单位备考：综合应用材料写作应避免的＂坑＂

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　　众所周知，材料写作题在综合应用考试中占有很大比重，是的关键。所以在材料写作题中应避免一些失分的“坑”。很多考生失分不是因为跑题，而是因为在一些其他的地方踩进了“坑”。

　　首先是开头。万事开头难，很多考生对于如何开头有很多困惑，其实可以释题入篇，对比入篇，引用入篇或者排比入篇等。开头的方法有很多，根据具体的论题或题目，结合自身知识储备和能力选择适合自己的方法。很多考生使用的是释题入篇的方式，这也是难度较低或者说是“”的一个方法。可以先解释论题或者论点中的具体的词或词组，进而提出自己的论点。比如2016年5月B类试题的题目是“时代需要职业精神”，这个题目就可以在开头解释职业精神的定义，再进一步提出中心论点进行论证。也有很多考生喜欢在开头援引观点，这种开头方式当然是可取的，但是要注意一点，要引用正确，也就是说援引的是谁的什么观点要清楚。如果在开头犯“张冠李戴”的错误，会很影响分数。

　　其次是分论点的设置。分论点的设置有几个原则，就是“扣得住”，也就是能够证明中心论点，因为分论点是围绕中心论点展开的。如果不能严谨地证明中心论点，那么就会局部跑题。比如中心论点是“小红是个好人”，分论点分别是“小红乐于助人”“小红品质高尚”“小红学习好”，在以上分论点的设置中，“小红学习好”就不能证明中心论点，这便是分论点设置要避免的个坑。就是“分得开”，也就是分论点的设置不能有交叉从属关系。曾有考生的议论文的中心论点是“好政策需要好落实”，他的分论点分别为“好政策需要加强监管”“好政策需要宣传到位”“好政策需要好落实”。从他的分论点设置中可以看出，他的原意是想写策论文，也就是“怎么办”的并列式结构，但在实际设置中将中心论点当作了第三个分论点去论证，这样会产生严重的问题。第三个分论点包含前两个论点且并没有对中心论点形成有效论证，整个分论点所的段落内容是无效论证，非常影响分数。第三就是“排得顺”，也就是分论点的设置要符合事理逻辑或者论证顺序。考生在构思递进式论文时，要符合“提出问题”“分析问题”“解决问题”的论证逻辑。考生在构思并列式论文时，若要使用主体分析法去设置分论点，比如从微观到中观到宏观，或者相反。但顺序不能乱，否则分论点设置会“剪不断理还乱”。常见的微观主体有个人和家庭，中观主体有学校、企业、相关部门等，宏观主体一般是或社会。所以分论点排得顺很重要。

　　以上考生入坑的原因大多是因为在写作前缺少构思或者大纲，以致出现“前言不搭后语”等混乱的情况，所以考生在备考议论文的过程中要养成良好的构思习惯，祝各位考生。