2012年四川省公务员面试模拟试题及答案(2)

　　但是，重建国学不是对传统国学的回归与重复，国学对中小学生进行道德教育，要有选择地吸收。毕竟，数千年积淀形成的伦理道德体系中，也有一些不能与时俱进的内容，“有鉴别”地吸收，才能使孩子们得到更好的美德教育。而且应根据学生的年龄和认知水平，给予适当点拨，让他明白基本意思，这样才能记得牢，也才能化为己用。因此，我们不能满足于国学教育的表面热闹，要将国学的内蕴要求与学生的日常行为规范相融合，将文句诵读与精神移植相结合，将常规教育和养成教育相结合，让学生在“铭言、知理”的基础上不断“塑形、矫行”，如此才能实现国学教育的真正目的。

　　在让国学走进校园，涤荡孩子灵魂的同时，我们也要让文化走近家长，走向社会，三方联动，达成教书育人的共识，共同来完成传承文化，培养有理想、有道德、有担当新一代的重任。

　　题：

　　领导交代的工作是比较紧急的，所以我会和新同事一起全力以赴地按时完成工作任务。这位新同事的这种情况，我觉得很正常，这是部分刚刚走入社会的大学生普遍存在的问题。尺有所短，寸有所长，关键是要合理安排工作，扬长避短。

　　首先，对领导交代的这项工作进行分类，进行合理的安排，让新同事负责他自己认为能够完成的部分，然后再把自己所要办的事情进行分类整理，争取能够在时间办完。

　　其次，对于新来的同事，可能是对工作业务和一些流程还不够熟悉，造成对工作当中的失误之处认识不足，经验不够丰富，也有可能因为自己的个性比较突出造成了误解，在工作中我们要积极和同事进行沟通，尊重同事的想法，但是新同事既然选择了他自己认为能够独立完成的任务，那我就要相信他能够完成这部分的任务，但是为了充分任务的完成质量，我还是需要在完成自己工作的时候适当地关心他那部分任务的完成情况，一旦出现任何差错，及时帮助他进行纠正，但在实行的时候还是注意自己的方式和方法的恰当性，以免打消同事的工作积极性。