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教综笔试五星考点之古代教育

2016-11-15 09:33 宁夏教师招聘考试 http://nx.huatu.com/jiaoshi/ 作者:宁夏华图 来源:宁夏华图

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教综笔试五星考点之古代教育

由于古代社会包括奴隶社会和封建社会,因此古代社会的教育也包括奴隶社会教育和封建社会教育。

1.奴隶社会的教育

人类进入奴隶社会就出现了专门的教育机构即学校。学校产生的基础是相当数量剩余产品的出现。

(1)中国

中国早在4000 多年前的夏代,就有了学校教育的形态。

西周:六艺”教育。“六艺”即礼、乐、射、御、书、术。

春秋战国:私学大兴,儒、墨两家的私学成为当时的显学。

Tips:人类最早的学校出现在公元前2500 年第一个进入奴隶社会的古埃及——宫廷学校。

(2)欧洲

欧洲奴隶社会曾出现过两种著名的教育体系——斯巴达教育和雅典教育。

斯巴达教育:重视军人和武士的培养,教育内容几乎全是军事体育训练,如赛跑、跳跃、角斗、骑马、投掷等,其教育目的就是培养骁勇的军人与武士。

雅典:重视培养多方面发展的人才,教育内容包括政治、哲学、文学、艺术、体操等,教育的目的在于使奴隶主的后代适应这种复杂的社会阶级斗争。

奴隶社会的教育是为奴隶主阶级服务的工具,教育具有鲜明的阶级性;同时,教育与生产劳动相脱离。

2.封建社会的教育

(1)中国

汉代:采纳董仲舒“罢黜百家,独尊儒术”的建议,实行思想专制主义的文化教育政策和选士制度,对后世产生了深远的影响。

宋代以后:《四书》、《五经》,《四书》即《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》,《五经》即《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》。

隋唐:科举制度确立。

明代以后:八股文被规定为考科举的固定格式,不仅社会思想受到钳制,而且在形式上的创造性也被扼制。

光绪三十一年(1905):废科举,兴学堂。

总结:在我国封建社会,学校教育被地主阶级所垄断,不仅具有阶级性,还有鲜明的等级性,封建统治者利用教育,把自己的子弟培养成为统治劳动人民的官吏;教育内容是儒家经典“四书”、“五经”;教育方法是崇尚书本,要求学生死记硬背;教育组织形式是个别教学。

(2)欧洲

在欧洲封建社会,出现两种教育体系——教会教育和骑士教育。

教会教育:目的是培养教士和僧侣,又称僧侣封建主教育。教育内容是“七艺”:包括“三科”(文法、修辞、辩证法)、“四学”(算术、几何、天文、音乐),而且各科都贯穿神学。

骑士教育:目的是培养封建骑士,又称世俗封建主教育。教育内容是“骑士七技”:骑马、游泳、击剑、打猎、投枪、下棋、吟诗。

与我国封建社会的教育一样,欧洲封建社会的教育也与生产劳动相脱离,是为封建地主阶级统治服务的,具有鲜明的阶级性和等级性。

(3)印度

古代印度的教育与宗教联系在一起,分为婆罗门教育和佛教教育。

婆罗门教育:婆罗门教的教条是指导思想,婆罗门教的经典《吠陀》是主要的教育内容,婆罗门教的僧侣是唯一的教师。

佛教教育:教育活动主要是背诵经典和钻研经义。

(4)埃及

在古王国末期已有宫廷学校,古代埃及设臵最多的是文士学校,“以僧为师”、“以(书)吏为师”是古代埃及教育的一大特征。

真题示例:

【2012 年上】学校教育与生产劳动相脱离始于()

A.原始社会 B.奴隶社会 C.封建社会 D.资本主义社会

答案:B

【2013年下】中国最早的学校形态出现在( )

A.夏朝 B.殷商 C.西周 D.春秋战国

答案:A

【2015年上】古希腊斯巴达教育目的是培养( )

A.演说家 B.智者 C.军人和武士 D.全面和谐发展的人

答案:C

(编辑:宁夏华图)

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