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利来判断事情是消极的还是积极的。如果是积极的,我们则宣传、推广;如果是消极的,我们则找到问题的原因然后找出解决的对策。这就是社会现象类的综合分析。其次,是哲理类的综合分析
的过程,这个学生理解起来较为简单,主要考察个人积累,一般采用理证和例证相结合的形式来分析和论证在题目中提出的观点,这就是综合分析的分析过程。除分析过程之外,落实观点也较为重要。在哲理类的落实过程中,学生经常出现的问题是难以落到实处,总是泛泛而谈。一般会引导学生从个人、工作、生活以及个人、社会、三个层面去落实,较为具体。
在综合分析的题目中还是应多引导学生去思考和分析,再给学生示范让他们学习和模仿,从而掌握好综合分析!
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