2020宁夏事业单位考试备考：综A公共管理类案例的特点

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　　事业单位综合应用能力A类中，材料都是以公共管理类案例为依据来考察考生是否具备从事实际工作的能力，这些公共案例都有什么特点呢，下面我们跟宁夏事业单位考试网张锦航老师一起来了解一下。

　　首先，公共管理类案例反映的事实具有公共管理性。

　　公共管理类案例较鲜明的特点就是它所反映的事实具有公共管理性。也就是说，公共管理类案例所反映的事实是公共管理事件，事件的主体是公共管理机关和公共管理人员，事件的内容是公共管理而不是私事。

　　其次，公共管理类案例包含的公共管理信息具有密集性。

　　公共管理类案例是公共管理事件的再现，它所包含的内容不受时间和部门的限制，涉及各级公共管理部门的公共管理活动和公共管理的各个环节。因此，通常在、编写公共管理类案例时，可以把公共管理各方面内容所包含的信息浓缩在一个案例之中，使其成为一个时空密集型的公共管理信息载体。

　　再次，公共管理类案例材料具有高度的拟真性。

　　公共管理类案例具备高度的拟真性，具有真实性和客观性。所谓真实性，是指每个公共管理类案例所描述的事件是真实发生的，不是虚拟或随意杜撰出来的。(人在撰写公共管理类案例过程中，在真实性的前提下，为了避免消极影响，将真实的人物姓名、发生地点，以及所在单位作必要的替换。)另一方面，为了增加可读性，根据公共管理类案例本身的需要，有时可以借用一些文学描写手段。所谓客观性，就是指公共管理类案例只能是对具体公共管理事件进行客观的描述，而不能作任何主观性的评论，或者发表倾向性的意见，更不能按照作者的主观意愿随意改变事实真相。

　　然后，公共管理类案例的分析结果具有随机性和相对性。

　　公共管理类案例是用一个具体的事件去说明公共管理的理论。公共管理类案例的分析不是侧重对基本理论的探求，而是突出“经验实证性”和“实践可行性”。因此，公共管理类案例分析的结果具有较强的随机性和相对性。对公共管理类案例进行分析、比较时所运用的原理、规则、标准等因研究者本人的知识结构、智力水平以及价值观念的不同，而表现出很大的差异。不同的研究者从不同的角度去分析、评价同一个公共管理类案例会得出不同的结论;不同的研究者从同一个角度去分析、评价同一个公共管理类案例有时也会得出不同的选项。由此可以看出，公共管理类案例分析的结果会随着研究主体的不同而表现出较大的随机性。公共管理类案例分析的结果对公共管理实践的指导和借鉴作用是相对的。

　　较后，公共管理类案例的分析过程注重以事论理。

　　公共管理类案例教学不仅不排斥其他教学方法，相反它和其他教学方法相辅相成。公共管理类案例教学以的公共管理基础理论为铺垫，因此，学员在使用案例之前要进行必要的基础理论学习。公共管理类案例教学需要把基础理论的学习与案例学习有机地结合起来，使学员以事论理，对大量的公共管理类案例进行分析，从具体的、榜样的公共管理事件引出相应的公共管理理论，获得自己的观点和经验。