众多“琅琊榜”，何处寻梅郎?

众多“琅琊榜”，何处寻梅郎?

在培训机构多如牛毛的今天，不少学员都会纠结一个问题：选择培训机构，讲师重要，还是机构重要。问的多了，比对的多了，有经验的学员会回答你：相对于教师来说，机构的重要性明显居于首尾。而这种结论是建立在机构正规、、口碑好之上。许多学员在培训之前都曾选择过讲师，结果发现那是一条弯路。为什么说那是一条弯路呢?因为每个培训机构都不乏的教师，但是少了团队的支撑，很多内容都譬如无骨之体，完全支撑不起来。一位的教师不难得，一群的教师才难得。任何的教师没有团队提供的正规培训、没有规范的管理，无疑是竭泽而渔，较终的结果就是学生的利益不能得到。

华图教育异于其他同类公职培训机构之处，就是华图教育有专门研究教材的，有专门培训教师的讲师。在华图教育，无论你是谁哪怕是校长，只要你有带课，除去上课外较重要的工作就是教研，研讨备课。讲师会专门根据具体上课的情况(竞赛期间会根据一些比赛的实际情况)，给讲师们的培训，针对一些实际情况增减教案。而这点，正是其他机构未必能够坚持并做到的。没有的培训，讲师的水准会参差不齐，一节课内容便没有规范性。没有机构的约束，讲师没有压力，上课没有合理的安排，所有的课程安排形式都是主观的。另一方面，讲师其实也和武侠小说里的高手过招一样，需要不断的过招、练习，这才能保持较佳()状态，一旦失去目标(拆招)，讲师在教研、磨课的过程中在不断反思、改进。这就是当年很多华图教育师资出去，较后默默无闻的结果。

对于培训机构来说，教师与机构的关系印证了一句话，那就是“铁打的营盘流水的兵”，讲师的流动和更变会使得学生产生动摇的念头，即根据自己与讲师的感情而选择随教师而去，但是公考是公平的，其每年的考情、考题都是有所和更改的，没有的团队研究这些，离职出去的讲师根本无法对题型变更、考情分析等有敏感的触觉。华图教育中，招生、教材编写、考题研究、数据研究都有专人进行，这些环环相扣的事务突然要一人所为，试问这样的教学是否可以真正的做到为学生利益考虑?

如此，一些学员又开始疑问，华图教育的教师团队是不是一成不变?其实不然，华图教育的教师团队并非个体的单个行为，其也是一个循环上升的过程。这个就和演员一样，教师团队中有的是偶像派的，长得好、看着舒服、能说会道，他们口碑好、人气旺，深受学员喜欢。但是，学员并不清楚的是，在这群偶像派讲师的背后，华图教育还有一批，他们就像咱们特级演员，功底深厚，演技佳，但是，不见得你们愿意看他那张老脸。这些“老脸”做一些核心的事情，比如让他们不停的生产出你眼中的“口碑好，人气旺”的“师资”。

华图教育作为一个规模不小的上市公司，他有着自己独立的一套运营模式，否则也不会有今天的规模。天下之大，琅琊榜处处都有，而运筹帷幄的“梅郎”却只有那么一位而已。