2018-12-11 13:55:37 事业单位考试网 https://nx.huatu.com/sydw/ 文章来源:宁夏华图-李娜
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论证评价题:论点的三大误区
在人社部 2015 年印发的《事业单位公开招聘分类考试公共科目笔试考试大纲(试行)》中,针对 综合应用B类提出了对逻辑思维能力的明确考查:能够运用逻辑方法,对社会科学领域的现象、问题和观点等进行分析、判断、推理和论证。根据考纲来看,逻辑思维能力在试卷上较直观的体现就是论证评价题。
这类考题一般是要求考生在一段大约 500 字左右的文段中找出其中存在的四处至五处错误,并对找出的错误进行简要的说明。接下来给大家详说论证评价题中论点常出现的三种错误。
,偷换概念。偷换概念或者混淆概念是指在论证中把不同的概念当作同一概念来使用的逻辑错误,实际上是改变了概念的修饰语、适用范围、所指对象等具体内涵。从严格意义上来讲,偷换概念是论证者故意这么做,而混淆概念是论证者并没有意识到这一点,而无意中犯了此种谬误。从逻辑的角度来看,一个完整的论证过程,前后所论证的观点保持高度一致,不能出现前后不一致的情况,在逻辑学里有一个较的词来形容,那就是“同一律”。也就是论证的观点,在整个论证中都一致,不能违反同一律,如果违反那就是犯了逻辑上的错误。偷换概念就是违反了同一律。例如:“彩色钻石的投资是一种简单、安全、回报率高的投资,它如同艺术品和收藏品一样拥有投资的价值,但是它又不会像艺术品和收藏品那样容易损坏。因此,购买钻石,是一个非常好的投资项目。”这个论点中就把彩色钻石偷换成了钻石,这是偷换概念的表现,我们在作答中应该及时发现。
,偷换论题。偷换论题是指在论证过程中违反同一律的要求,偏离正题而转向另一问题,从而转移人们对关键问题的注意力。偷换论题往往是故意将原来议论的论题偷偷改换为其他论题,以达到混淆视听的目的。例如:小张到水果店买水果,见架上的香蕉不怎么好,就问:“老板,还有好点的香蕉吗?”老板说:“有刚进回来的桂圆,很新鲜的,又便宜,要不要?”这道题中,水果店老板就把还有香蕉吗这一论题偷换成了有桂圆。
第三,化表述。化表述指的是在论证的过程中,在论点部分的语句表达过于,常常在论点中出现“、、都、必然、肯定、凡是”等过于化的词语,容易造成一种判断上的过于化,从而引发一种判断不的错误。例如:“山东人都会开挖掘机,东北人都抗冻,四川人都吃辣,蒙古人都骑学,云南人都能歌善舞,山西人家里都有煤矿,福建人普通话都不标准,新疆人都会烤羊肉串,兰州人天天都吃拉面,广西人都会唱山歌,温州人都有倒闭的皮革厂和小姨子。”这个例子中出现了“都”这个字,这就是化表述的标志,除此之外还有根本、完全、、等词也是化的表述,在论点中看到这些表述时就要琢磨论据是否和论点都具有化,如果论据不具有化,那么这里是有问题的论证。
从试题考察的难度来看,近两年的试题看,论证评价题都相对较难,不过考生也无须太过担心,毕竟这只是一门公共科目考试中的一种题型而已,考查的不是知识,而是作为一般的基层机关工作所具备的基本逻辑知识,所以只要准备充分,这类型题会取得一个满意的分数。
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