2020宁夏教师招聘考试备考：《教育学》遗忘的原因

　　【导读】华图宁夏教师招聘考试网同步未知发布：2020宁夏教师招聘考试备考：《教育学》遗忘的原因,详细信息请阅读下文!如有疑问请加【2023宁夏教师招聘考试微信号】 ，更多资讯请关注宁夏教师微信公众号(ningxiajsht),宁夏教师招聘考试咨询电话：0951-6028571/6027571 18295188220,微信号：HT15202602573本文地址：https://nx.huatu.com/2019/1213/1521958.html

　　教育学内容在教师招聘考试中属于常考考点，一般以识记型或理解型单选的形式呈现。关于遗忘的原因，目前常见的有：记忆痕迹消退说、干扰抑制说、同化说、动机说、提取失败说。下面宁夏教师招聘考试网将逐一讲解。

　　1.记忆痕迹消退说

　　代表人物：巴甫洛夫

　　主张：该学说主要认为遗忘是记忆痕迹得不到而逐渐衰退，以至较后消退的结果。即不复习会导致遗忘。

　　2.干扰抑制说

　　代表人物：詹金斯、达伦巴希

　　主张：认为遗忘是因为在学习和回忆之间受到其他刺激的干扰所致。短时记忆的遗忘主要是干扰的作用。可以用前摄抑制和倒摄抑制来说明。

　　前摄抑制：先前学习的材料对后学习的材料的回忆或再认产生的干扰。(早起背单词效果好是因为没有前摄抑制)

　　倒摄抑制：后来学习的材料对先前学习的材料的回忆或再认产生的干扰。(睡觉前看书效果好是因为没有倒摄抑制)

　　3.同化说

　　代表人物：奥苏贝尔

　　主张：遗忘实际上是知识的组织与认知结构简化的过程，即用的概念与规律代替低级的观念，使低级观念发生遗忘，从而提炼和简化了认识并减轻了记忆负担，这是一种积极的遗忘。

　　4.动机说(压抑说)

　　代表人物：弗洛伊德

　　主张：认为遗忘是由于情绪或动机的压抑作用引起的，如果这种压抑被解除，记忆就能恢复。日常生活中，由于情绪紧张而引起的遗忘，就是动机说的体现。

　　5.提取失败说

　　代表人物：图尔文

　　主张：认为储存在长时记忆中的信息是永远不会丢失的，遗忘是由于失去了线索或线索错误所致，而一旦有了正确的线索，经过搜索所需要的信息就能被提取出来。

　　【小试牛刀】

　　有些学生在考试时，由于紧张，之前保持的知识怎么也想不起来。对这种现象进行理论解释的是( )

　　A.消退说 B.干扰说 C.压抑说 D.提取失败说

　　【参考解答】C。

　　【分析】弗洛伊德的压抑说认为遗忘是由于情绪或动机的压抑作用引起的。符合题中所提到的“紧张”。故此题选C。

　　A选项，消退说认为遗忘是因为没有复习导致的。而题中并未提到，故排除。

　　B选项，干扰说认为遗忘是信息之间的相互干扰作用导致的。题中同样没有涉及，故排除。

　　D选项，提取失败说认为遗忘是因为没有找到正确的线索导致的。题中并未明确指出，故排除。