2020宁夏事业单位综合写作：议论文基本语段结构

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　　我们在写作时，经常容易将语段结构写成“观点+论据”这样的格局，这样的格局存在的弊端就是论点和论据之间互相脱离，两者之间缺乏必要的联系的桥梁，论点还是论点，论据还是论据;论据失去了其应有的作用，论点孤立无援，也就失去了立足的依据。这种“不讲道理”的议论文，论点无论怎样正确，也不足以服人;论据无论怎样充足，也不过是一堆零碎的材料。

　　如何才能化解这一问题，我们可以下面的五句法破解这一难题。

　　1.观点句(分论点)。

　　2.阐释句：对观点进行分析。

　　3.材料句：举例，可以是单一例子也可以是多例组合。

　　4.分析句：事例后具体分析。

　　5.结论句：紧扣分论点。

　　【例】知识就是力量。(观点句)它首先是一种难以量化的、伟大的精神智慧，当然更可转化为具体的、可见的、巨大的物质力量。(阐释句)一介书生，手无缚鸡之力，却可以坐知天下之事。(材料句)凭什么?知识，以及知识带来的预见性。(分析句)史蒂芬·霍金，被卢伽雷氏症(肌萎缩性侧索硬化症)禁锢在轮椅上20多年，全身能“活动”的，除了眼睛，只剩一根食指，但这并不影响他能够成为继爱因斯坦之后当代较伟大的理论物理学家、享有国际声誉的伟人、超人。(材料句)靠什么?知识——关于宇宙奥秘：天体物理、时空本质的较新知识，较富有想象力、创造力的智慧。(分析句)可见，知识能够改变世界，知识能够决定命运，知识能够给人自由。(结论句)

　　总结模式：论点+论据+分析+结论。

　　在论证过程中，关键是如何分析论据。论证的本质就是分析，把事实论据蕴含的意义挖掘出来，使材料与论点发生内在的联系。换个角度说：分析论证，就是变单纯举例为就例说理。考试实际操作中叙述事例时要高度概括，事例应为议论服务，避免以叙代议;事例叙述后要对所叙事例进行分析，要用简洁的语言提炼出所含的意思，使得事例与论点之间建立起联系。当然，我们练习写作熟练之后，可以在这个语段结构基础上做出变动，让我们整篇文章的语段结构更加丰富，论证逻辑更加多样，更能体现我们思维的多元性以及写作水平。