2020年教师招聘幼教——中班社会活动

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　　一、活动目标

　　1认知目标：知道110、120、119等特殊的电话号码，了解它们的含义;

　　2.能力目标：学习正确拨打特殊电话，能清楚地讲述相关情况;

　　3.情感目标：自我保护意识;

　　二、活动准备

　　物质准备：写有110、120、119等特殊电话号码的卡片。

　　经验准备：幼儿知道自己的家人电话号码，以及对常见特殊电话号码有初步认识。

　　三、活动过程

　　1.谜语导入

　　叮铃铃，叮铃铃，一头说话一头听，两人不见面，说话听得见;谜底：电话。

　　2.“数字宝宝变身”，认识常见的求助电话：出示数字卡片1-10，提问：每三个数字宝宝在一起就会变出一个特殊的电话号码?请小朋友们找找。引出110.120.119等特殊电话，请幼儿自由讨论这些电话号码的意义。

　　3.情景视频，了解特殊电话的作用：此处教师可以借助教育挂图或片段视频，播放相应紧急状况下，视频中小朋友的做法。针对视频，提问幼儿，如：视频中着火了，马小跳拨打了哪个电话号码?谁来了?等，帮助幼儿知道着火拨打119，生病拨打120.遇到坏人拨打110。

　　4.小组讨论，学习正确求助：本环节目的在于引导幼儿在拨打求助电话是完整组织语言，知道如何完整表达具体情况，并且明确特殊电话不能随便乱打。在幼儿讨论基础上请代表作答，教师总结。

　　5.角色表演游戏—-分别扮演报警人和接话员、以及救险工作员，在角色扮演中巩固知识。

　　四、活动延伸

　　在日常生活中引导幼儿认识其他特殊电话号码以及用途。