2020年中小学教师公开招聘考试模拟卷（二）——教育学与教学法基础知

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        三、判断题

　　1.追求整体性课程目标是当前世界各国课程改革发展的一种趋势。()

　　2. 当前的教学设计越来越倾向于从关注“学”向关注“教”转变。()

　　3. 遗传素质为人的发展提供了可能，遗传素质的差异是造成个体间个别差异的主要原因。()

　　4. 教育目的的本质是培养社会所需要的人，因此，尽管一些的社会制度不同，但其教育目的都是相同的。()

　　5. 教学过程的结构指的是教学过程的基本阶段，尽管学科不同、教学的目的、任务不同和学生的年龄阶段不同，但教学的展开、行进和发展的程序是一样的。()

　　6. 课程目标是教育者在教学过程中在完成某一阶段工作时，希望受教育者达到的要求或产生的变化结果。()

　　7. 教学原则的直观性特点是教学的目的而不是手段。()

　　8. 教师在利用多媒体教学时，呈现的信息内容切忌繁多，为避免学生吃不消，应体现多媒体教学的科学性原则。()

　　四、材料题

　　1.某老师在《赠汪伦》的教学中，组织学生表演李白和汪伦离别的情况。同学们纷纷上台表演：组同学模仿古人的模样，用手捞胡子;组同学上台表演，他们想起了唱古时候离别时候的歌，可是又都不太想的起来，这时老师提醒道，我们可以唱自己知道的歌。歌曲便在教室上空飞扬……

　　该教师做法正确的原因在于( )

　　A.本次课堂的教学目标不明确

　　B.同学们分角色扮演，加深理解

　　C.尊重学生的主体性，以学生为中心

　　D.教师对课堂的管理和控制不足

　　E.调动了学生的学习积极性

　　2.新课程改革，课程管理开发权限进一步下放，在基础教育阶段实施三级课程管理方式，构建、地方、学校三级课程体系。学校课程是在实施课程和地方课程的前提下，对本校学生的需求进行科学评估，充分利用当地社区和学习的课程资源而开发的多样性的、可供学生选择的课程。因此，学校要根据自身实际情况制定相应的课程标准。

　　下列说法正确的是?( )

　　A.学校课程因地制宜，应具备体现当地特色的课程标准和课程计划

　　B.课程标准是教委统一编制的教学指导性文件

　　C.校本课程以学校为本开发设计，一般由学校教师共同商定课程标准、课程体系等内容

　　D.学校按规定编制、实施和评价校本课程，但没有权限制定课标

　　E.课程标准由统一制定，学校开发校本课程过程中制定相关课程纲要及课程说明