2020宁夏教师招聘幼教——教综模拟试题（二）

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　　二、多选题(本题共10题，每题2分，共20分)

　　41.小老师围绕着“节日”展开了本班的活动，那么有可能体现本次活动特点的是( )。

　　A.打破了学科领域之间的界限 B.整合各种教育资源

　　C.儿童自选活动内容 D.生活化、游戏化的学习

　　42.幼儿教师是儿童一日生活的( )。

　　A.支持者 B.引导者 C.组织者 D.合作者

　　43.以下家园合作方面属于家长间接参与方式的是( )。

　　A.家访 B.家长委员会

　　C.个别谈话 D.家长开放日

　　44.《幼儿园教师标准(试行)》的基本理念是( )。

　　A.幼儿为本 B.师德为先 C.能力为重 D.终身学习

　　45.幼儿园教育评价的参与者是( )。

　　A.教师 B.幼儿 C.家长 D.保育员

　　46.较近发展区是维果斯基对儿童心理学的一个突出贡献。下列对较近发展区的描述正确的是( )。

　　A.较近发展区是幼儿心理发展潜能的标志

　　B.较近发展区是可接受教育程度的标志

　　C.较近发展区在幼儿心理发展的每一时刻都存在

　　D.较近发展区的变化是因人而异的

　　47.处于前运算这一阶段的儿童和上一阶段的儿童相比，思维有了质的飞跃。这一阶段儿童认知发展的主要特征表现为( )。

　　A.感觉和动作的分化 B.一切以自我为中心

　　C.思维具有集中化，不可逆性 D.可根据具体事物判断其逻辑关系

　　48.下列对于记忆效果的说法，正确的是( )。

　　A.无意记忆的效果优于有意记忆

　　B.机械记忆的效果优于意义记忆

　　C.形象记忆的效果优于语词记忆

　　D.意义记忆的效果优于无意记忆

　　49.幼儿自我评价的发展还不完善，如幼儿对自己的评价经常会说“老师说我是好孩子”。或者当老师问孩子谁画得漂亮时，绝大多数孩子都会说自己的好，而事实并非如此。这体现了( )。

　　A.幼儿的评价具有依从性

　　B.幼儿的评价具有主观情绪性

　　C.幼儿的评价主要指向内心的品质

　　D.幼儿的评价受暗示性

　　50.以下哪些人员不适合在幼儿园工作( )。

　　A.有犯罪记录的人员 B.有吸毒记录的人员

　　C.有精神病史的人员 D.有传染病史的人员

　　三、判断题(本题共15题，每小题1分，共15分)

　　51.某人勇敢、坚强，只是在一个偶然的场合表现出胆怯的行为，不能据此就说他有怯懦的性格特征。( )

　　A.正确

　　B.错误

　　52.4岁以后，儿童开始能够学习对持续时间进行估计。( )

　　A.正确

　　B.错误

　　53.学前儿童比较的发展是先学会找物体的相同处，再学会找不同处，较后学会找相似处。( )

　　A.正确

　　B.错误

　　54.亲社会行为是指一个人亲近社会和他人的行为及倾向。( )

　　A.正确

　　B.错误

　　55.依恋是婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的一种倾向。一般认为，婴儿与主要照料者(母亲)的依恋大约在第七个月形成。( )

　　A.正确

　　B.错误

　　56.针对胆汁质的幼儿应培养热情开朗的性格及稳定的兴趣，防止粗枝大叶、虎头蛇尾。( )

　　A.正确

　　B.错误

　　57.1岁半到2岁幼儿出现想象的萌芽，主要动作和语言表现出来的。( )

　　A.正确

　　B.错误

　　58.民主型家庭的父母与子女关系一般叫融洽，孩子的独立性、主动性、自我控制信心、探索性等方面发展较好。( )

　　A.正确

　　B.错误

　　59.儿童出生后的年，是儿童心理开始发生和心理活动开始萌芽的阶段，又是儿童心理发展较为迅速和心理特征变化较大的阶段。( )

　　A.正确

　　B.错误

　　60.儿童语音的发展是先元音后辅音的顺序。( )

　　A.正确

　　B.错误

　　61.角色游戏是能增强幼儿对图形、数量的理解，获得对称、厚薄、宽窄、上下等概念的创造性游戏。( )

　　A.正确

　　B.错误

　　62.幼儿园教育在我国属于学校教育系统，是基础教育的重要组成部分，也是学校教育制度的基础阶段。( )

　　A.正确

　　B.错误

　　63.广义的学前儿童教学活动指学前教育机构教学活动的总和，因此在生活活动、游戏活动、劳动活动等环节中教师有目的、有计划的引导儿童学习从而实现某种目的的活动均可以理解为教学活动。( )

　　A.正确

　　B.错误

　　64.主题活动是指围绕着五大领域的某一中心内容即主题作为组织课程内容的主线来组织教育教学的活动。( )

　　A.正确

　　B.错误

　　65.陶行知先生在1927年创办的“南京鼓楼幼稚园”是我国较早的学前教育实验中心。

　　( )

　　A.正确

　　B.错误

　　四、不定项选择题(本题共6分，多选，漏选和错误不得分)

　　65.亮亮3岁了，十分活泼可爱，父母很喜欢他。可令其父母不解的是：亮亮无论做什么事情之前从不爱多思考。比如，玩插塑时，让他想好了再去插，而他却是拿起插塑就开始随便地插，插出什么样，就说插的是什么。在绘画或要解决别的问题时也是这样。夫妇俩认为这样不好，便总是要求孩子想好了再去行动，可亮亮却常常做不到。亮亮的父母时常为此而烦恼。

　　66.根据案例，亮亮此时可能处于( )思维。

　　A.直观行动思维 B.具体形象思维

　　C.动作思维 D.抽象逻辑思维

　　67.以下对亮亮父母提出的建议正确的是( )。

　　A.用适当的灌输法来进行数学的教育

　　B.父母要先正确理解幼儿初期思维发展的特征

　　C.创设情境，丰富玩具的种类和提供实际操作的机会

　　D.循序渐进提出行动目的性和计划性要求

　　68.幼儿的思维主要经历了( )。

　　A.直观行动思维 B.具体形象思维

　　C.抽象逻辑思维萌芽 D.形式运算思维

　　69.案例中亮亮思维的工具主要是( )。

　　A.感知 B.表象 C.动作 D.语言

　　70.3-6、7岁儿童的思维，以( )为主。

　　A.直观行动思维 B.具体形象思维

　　C.抽象逻辑思维萌芽 D.形式运算思维

　　五、简答题(本题共10分，每题5分)

　　71.简述学前儿童情绪发展的一般趋势。

　　72.简述幼儿园教育和保育的目标?

　　六、材料分析题(本题共1题，9分)

　　73.强强是幼儿园大班的孩子，无论参加什么活动，他都十分积极主动，精力旺盛。强强平时做事很急，想干什么就行动，想要的东西也得到，否则会坐立不安。强强做事有闯劲，但时常马马虎虎。强强待人大方，热情直率，爱打抱不平。他喜欢别人听从他的支配，否则便大发脾气，甚至动手打人。事后虽也后悔，但到时总是难以克制。

　　根据强强的上述行为表现，你认为他基本上属于什么气质类型?为什么?请针对强强的气质类型提出相关的教育策略。