2020-12-29 10:03:52 宁夏教师招聘考试网 https://nx.huatu.com/jiaoshi/ 文章来源：华图教师
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今天小编带来了教师评价的相关知识点！大家一起来学习| 教师评价的内涵 | 指对教师素质以及教师在教育教学工作中的行为表现状况的测量，评价教师的素质和教育教学效果，为进一步教师的素质和教育教学效果提供切实可行的建议 | ||
| 教师的教学水平 | 名称 | 主要表现 | 评价 |
| 记忆水平 | 教师：照本宣科，一味灌输 学生：死记硬背 | 教师业务水平低 教学不得法 | |
| 理解水平 | 教师：认真详细讲解教学内容 学生：认真学习，理解知识，完成任务 | 重教师主导，轻学生主体 | |
| 探索水平 | 教师：引导、启发、讲解、示范 学生：主动、独立思考，创造性地学习和运用知识技能 | 教学的较高阶段 | |
| 教师评价的方式 | 学生评教 | 学生参与对教师教学的评价 | |
| 教师自评 | 教师自主参与评价，如教学档案袋评价、“微格教学” | ||
| 同行评价 | 由学校或教研组组织其他同行教师对教师的教学进行评价 | ||
| 领导评价 | 自上而下式的教师评价，一般听课、调查学生、与教师谈话、检查教师的教案和作业批改情况、考察教师教学效果记录等 | ||
| 评价 | 只是作为一种补充方法来运用；操作方式主要是听课 | ||
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