2021-01-10 10:36:03 公务员考试网
文章来源:宁夏华图
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宁夏华图教育为广大考生带来了公务员考试体检肝功能参考范围,广大考生可收藏(ctrl+d)此页方便查看。
体检要注意什么?针对此问题今天宁夏华图就说一说公务员考试体检肝功能参考范围,希望对广大考生在面试环节中有所帮助。
公务员录用体检通用标准(试行)
条 风湿性心脏病、心肌病、冠心病、先天性心脏病等器质性心脏病,不合格。先天性心脏病不需手术者或经手术治愈者,合格。遇有下列情况之一的,排除病理性改变,合格:
(一)心脏听诊有杂音;
(二)频发期前收缩;
(三)心率每分钟小于50次或大于110次;
(四)心电图有异常的其他情况。
条 血压在下列范围内,合格:收缩压小于140mmHg;舒张压小于90mmHg.
第三条 血液系统疾病,不合格。单纯性缺铁性贫血,血红蛋白男性高于90g/L、女性高于80g/L,合格。
第四条 结核病不合格。但下列情况合格:
(一)原发性肺结核、继发性肺结核、结核性胸膜炎,临床治愈后稳定1年无变化者;
(二)肺外结核病:肾结核、骨结核、腹膜结核、淋巴结核等,临床治愈后2年无复发,经专科医院检查无变化者。
第五条 慢性支气管炎伴阻塞性肺气肿、支气管扩张、支气管哮喘,不合格。
第六条 慢性胰腺炎、溃疡性结肠炎、克罗恩病等严重慢性消化系统疾病,不合格。胃次全切除术后无严重并发症者,合格。
第七条 各种急慢性肝炎及肝硬化,不合格。
第八条 恶性肿瘤,不合格。
第九条 肾炎、慢性肾盂肾炎、多囊肾、肾功能不全,不合格。
第十条 糖尿病、尿崩症、肢端肥大症等内分泌系统疾病,不合格。甲状腺功能亢进治愈后1年无症状和体征者,合格。
第十一条 有癫痫病史、精神病史、癔病史、夜游症、严重的神经官能症(经常头痛头晕、失眠、记忆力明显下降等),精神活性物质滥用和依赖者,不合格。
第十二条 红斑狼疮、皮肌炎和/或多发性肌炎、硬皮病、结节性多动脉炎、类风湿性关节炎等各种弥漫性结缔组织疾病,大动脉炎,不合格。
第十三条 晚期血吸虫病,晚期血丝虫病兼有橡皮肿或有乳糜尿,不合格。
第十四条 颅骨缺损、颅内异物存留、颅脑畸形、脑外伤后综合征,不合格。
第十五条 严重的慢性骨髓炎,不合格。
第十六条 三度单纯性甲状腺肿,不合格。
第十七条 有梗阻的胆结石或泌尿系结石,不合格。
第十八条 淋病、梅毒、软下疳、性病性淋巴肉芽肿、尖锐湿疣、生殖器疱疹,艾滋病,不合格。
第十九条 双眼矫正视力均低于4.8(小数视力0.6),一眼失明另一眼矫正视力低于4.9(小数视力0.8),有明显视功能损害眼病者,不合格。
十条 双耳均有听力障碍,在使用人工听觉装置情况下,双耳在3米以内耳语仍听不见者,不合格。
十一条 未纳入体检标准,影响正常履行职责的其他严重疾病,不合格。
面试备考:
【热点背景】
随着我国扶贫力度加大,贫困人口越来越少,但是留下的都是比较难啃的硬骨头,在深度贫困地区,我们不仅要引进产业,更要有针对性地加强贫困农民的产业技能培训,助推扶贫。将产业扶贫与扶智有机结合起来,加大项目区农民文化素质、科技技能、市场经营风险意识等综合素质培训,为产业化扶贫效用奠定良好的人文素质基础。加强农民技能培训,助推扶贫,需要领导干部大力实施新型农民培养工程。在扶贫开发工作中,领导干部要在加快改善农村义务教育薄弱学校基本办学条件、千方百计农村义务教育水平的基础上,建立健全经常性教育培训制度,大力实施新型农民培养工程。加强农民技能培训,助推扶贫,需要各级领导干部,扶贫干部及党员干部相互配合,一起发力,大力实施新型农民培养工程,充分依靠农业科技,加大对农业产品的科技研发、成果转化扶持力度,着力贫困地区农户的自我发展能力,才能早日建成小康社会。
【模拟试题】
2020年为我们的脱贫攻坚战的年,之前的脱贫工作已经取得了的效果,但是现在剩下的都是“硬骨头”。为了啃掉这块“硬骨头”,某县政府在本村准备组织关于农民技能培训,以此来促进本村的脱贫工作。领导交由你负责,你会怎么办?
【题目解析】
1.工作目的:
开展贫困农民的技能培训,能够助推扶贫。农民文化素质、科技技能实现脱贫致富。
2.工作:
(1)开展调研。一是实地走访和与村干部召开座谈详细了解本村的有哪些主要特色产业、传统技艺,村民以往主要收入来源、以往种植养殖等方面采用的技术手段等内容,以及了解本村在脱贫工作中村民在技能方面较大的困扰有哪些方面;二是和村民进行交谈倾听村民对于开展技能培训的需要和想法。
(2)制定方案。与相关领导以及村干部、相关农业技术、手工技艺传承人以及村民代表等共同协商制定技能培训方案,确定培训方式。
(3)培训内容。一是培训农业种植养殖技术,主要包括种子选取、当地土壤环境适合种植的作物种类、科学施肥、各养殖品种的养殖方法、养殖常见问题等。二是培训电子商务及设加工技术,主要包括打造特色建设、农产品深加工项目、未来前景、电子商务的操作等。三是针对当地特色手工技艺开展培训,如剪纸、手工产品制作、形式方法等。
(4)培训方式。一是邀请相关现场面授,采取图文结合等方式让村民更容易理解;二是采取案例加实操方式,案例讲解让村民看到未来的前景增加信心同时要手把手教学实际操作更好掌握技能;三是开展技能学习比拼,竞赛形式学习积极性也能加深记忆。
(5)在培训中也要不断的听取村民的反馈意见,完善培训的内容和方式。培训结束后也要总结经验,为后续类似工作开展提供借鉴作用。
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