官方发布：2021年公务员考试调剂职位表11日已发布

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　面试和能力测试

　　中央公务员主管部门根据《招考简章》中规定的面试人数与计划录用人数的比例，按照笔试成绩从高到低的顺序，确定各职位参加面试和能力测试的人选，并在考录专题网站上公布。达到笔试较低合格分数线的人数与计划录用人数比例低于规定面试比例的招考职位，将面向社会进行调剂。调剂公告、职位及相关事宜，考录专题网站发布。

　　招录机关负责面试和能力测试工作。面试时间、地点等具体事项，详见招录机关在本部门网站和考录专题网站上发布的面试公告。面试时，报考者须提供本人身份证件(本人有效居民身份证、学生证、工作证等)原件、所在学校或者单位盖章的报名推荐表、报名登记表等材料。凡有关材料主要信息不实，影响资格审查结果的，招录机关有权取消报考者参加面试的资格。报名推荐表、报名登记表等材料可从考录专题网站下载、打印。

　　部分招录机关在面试阶段组织能力测试，能力测试设置情况和测试内容、分值比重等事项见《招考简章》或者招录机关发布的面试公告。

　　面试和能力测试结束后，招录机关考录专题网站发布报考者的面试和能力测试成绩以及综合成绩。综合成绩的计算方法一般为：未组织能力测试的，按照笔试、面试成绩各占50%的比例合成;组织能力测试的，按照笔试成绩占50%、面试成绩和能力测试成绩共占50%的比例合成，其中，能力测试成绩一般不超过综合成绩的15%。

面试备考

　　【热点背景】

　　近日，针对人大代表提出的“改革我国对博士生、硕士生毕业考核体制，给予导师决定博士生、硕士生能否毕业的自主权，释放研发能量”的建议，教育部在《对十三届全国人大三次会议第9546号建议的答复》中表示，该建议对完善高校研究生科研成果评价标准具有很大启发，下一步将充分采纳，今年下半年还将出台《研究生导师指导行为准则》，明确规定研究生导师的指导职责。对于高层次人才评价标准与机制的合理性一直广受社会各界人士热议，此次教育部释放信号更是打破了人们传统认知，引起人们对于教育领域的关注。

　　【模拟试题】

　　制造大国迈向创造大国，人才培养是课题。为此，教育部提出将出台《研究生导师指导行为准则》，明确规定研究生导师的指导职责，要让导师自主决定研究生能否毕业。对此，请谈谈你的看法。

　　【题目解析】

　　1.对政策进行总体评价。

　　发展日新月异，教育部对高层次人才评价机制应时而变顺势而为，给人才释放活力，但仍需放管结合。

　　2.分析政策出台的背景、目的意义。

　　(1)背景：十三届全国人大三次会议人大代表提出的“改革我国对博士生、硕士生毕业考核体制，给予导师决定博士生、硕士生能否毕业的自主权，释放研发能量”的建议。然而，过去部分高校人才评价机制中存在“唯论文、唯帽子、唯职称、唯学历、唯奖项”的“五唯”做法，脱离实际，人才发展受困，苦不堪言。

　　(2)目的意义：

　　、释放人才发展自主性，激发活力。过去受困于论文发表数量硬性指标，高层次人才个性化发展被束缚，创造精力与时间被挤压;

　　、吸引人才、留住人才、用好人才。一改过去的“一刀切”式的人才评价标准，因地制宜，因需制宜的政策红利释放将吸引更多的外来人才;

　　第三、主体责任制，实现人才评价。导师是研究生培养的责任人，对于研究生所涉及的科研课题、社会实践等十分了解，人才评价过程也能做到化，为人才培养机制做好化护航;

　　第四，与时俱进，为民之举。教育部承担着人才培养重任，而研究生、博士生作为我国的高精尖人才，教育部能切实做到想人才之所想，急人才之所急，破解人才发展束缚，也是践行了习近平总书记所说的“政策好不好，看群众是哭还是笑”这一务实理念。

　　3.分析政策可能存在的问题。

　　(1)权利过大，有权任性，滋生腐败、以权谋私问题。有的导师让研究生跑腿干活充当劳动力，有的导师受利益所诱惑降低标准草草让其毕业;

　　(2)主观评判不确定性，使得人才评价机制随意性现象蔓延，公平性和透明性不足，造成教育制度的退步;

　　(3)导师个人意见有时不如规则更为合理，就像法律法规仅凭一人判断是不足的。

　　4.提出具体措施和建议。

　　(1)细化指导文件，明确导师权责义务。对于《研究生导师指导行为准则》的导师的自主决定权进行细化，关注学生研究课题成果、实践成果、社会效益体现，减少导师个人主观色彩对于考核结果的影响;

　　(2)完善人才评价机制，实现多管齐下。导师负责制考核评价基础之上，实现多个导师交叉评价体系，实现从理论成果探讨、实践成果验收考察的评价;

　　(3)严格把控导师门槛，做到德才兼备，以德为先。严格明确导师选聘标准，导师队伍建设，对于过硬且师德高尚的经验师资才能成为一名合格的硕士生导师。

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