2021-05-18 11:17:41 事业单位考试网 https://nx.huatu.com/sydw/ 文章来源：华图教育
★宁夏事业单位备考资料领取★
添加企业微信领取资料哦
表一 常识判断试题分析之考点分布
| 2015年 | 2016年 | 2017年 | 2018年 | ||||||||
| 题号 | 宁夏 | 题号 | 云南 7月 |
题号 | 湖北省直 | 题号 | 湖北武汉 | 题号 | 6.3联考 | 题号 | 5.26联考 |
| 1 | 教学原则 | 1 | 孔子 | 4 | 义务教育阶段课程标准 | 1 | 《论语》 | 1 | 教师职称制度改革 | 1 | 课堂问题行为的处理 |
| 2 | 学习动机 | 3 | 学校文化 | 5 | 教育人物及思想 | 2 | 陶冶法 | 2 | 个体不同阶段的心理特征 | 2 | 教学设计 |
| 3 | 格言激励 | 5 | 教育目的 | 6 | 学生的权利 | 3 | 行为改变的方法 | 3 | 学习困难学生 | 3 | 羊群效应 |
| 4 | 环境 | 8 | 素质教育理念 | 8 | 身心发展的规律 | 4 | 从众 | 4 | 对教师的定型期望 | 4 | 家校沟通 |
| 5 | 多媒体教学的要求 | \ | \ | 9 | 戴尔“经验之塔” | 5 | 义务教育法 | 5 | 班主任领导方式 | 5 | 未成年人保护法 |
| 6 | 家庭环境 | \ | \ | 10 | 学习迁移 | 9 | 格言激励 | 6 | 人际关系：竞争 | 7 | 头脑风暴 |
| 7 | 新课改理念 | \ | \ | 11 | 格言激励 | \ | \ | 7 | 教学评价 | 8 | 知觉的特性 |
| 8 | 义务教育法 | \ | \ | \ | \ | \ | \ | 8 | 教育方法 | \ | \ |
虽然考试大纲并没有明确指出常识判断中教育常识的考查内容，但对近几年试题的分析(见表一)不难发现，该模块的考点主要涉及到教育学部分的教育人物及教育著作，常见教育法律法规(如义务教育法、未成年人保护法等)、教育与个人的发展(影响身心发展的因素，人身心发展的一般规律)、教育或德育方法、学生与教师，心理学部分的学习动机、学习迁移、课堂管理、心理效应等。现结合典型试题，从部分考点具体内容着手，让各位考生在直观感受、初步认知教育常识的同时，体验该部分考查的难度深度。
考点1：教育人物及思想
教育及教育学发展史上国内外的教育家有很多，源远流长的教育思想也有不少。考生可复习我国古代教育人物孔子、重要教育著作《论语》《学记》、常考国外教育人物，如苏格拉底、夸美纽斯、洛克、卢梭、赫尔巴特、杜威、布鲁姆、布鲁纳等。详细内容，参见表二。该类型题以识记性为主，考题通常考查教育人物及其教育思想的对应关系为主，较为简单。
（编辑：luohongyan）
10万+
阅读量150w+
粉丝1000+
点赞数
