2021年宁夏中卫中宁县事业编联考笔试成绩查询入口

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　　成绩查询

　　笔试阅卷结束后，应聘者可于6月下旬左右登录宁夏人事考试中心网查询笔试成绩。

　　资格复审

　　(一)对应聘者的资格审查贯穿招聘工作全过程。凡发现应聘者不符合应聘条件的，取消应聘资格。

　　(二)面试前复审。招聘单位的区直主管部门或市、县(区)人力资源和社会局统一收取拟进入面试人员的相关资格证件和材料进行资格复审，复审合格的取得面试资格。

　　(三)资格复审合格的面试人员名单由招聘单位的区直主管部门或市、县(区)人力资源和社会局在其公共网站或当地门户网站上公示(网址见附件5)，公示时间为3个工作日。

　　(四)资格复审后招聘单位的区直主管部门或市、县(区)人力资源和社会局应填写《2021年全区事业单位公开招聘工作人员面试应聘者资格复审表》一式两份，应聘者与招聘单位的区直主管部门或市、县(区)人力资源和社会局各留存一份。

　　面试

　　(一)区直事业单位招聘面试由其主管部门负责组织实施，各地级市人力资源和社会局集中组织实施市本级及所辖县(区)事业单位招聘面试。面试方案须提前两周报自治区事业单位公开招聘工作领导小组办公室备案后实施。

　　报考事业单位中小学教师岗位且兼报特岗教师的应聘者，取得事业单位中小学教师拟聘资格后，不得再参加特岗教师招聘面试。

　　(二)面试方式由招聘单位的区直主管部门或市、县(区)人力资源和社会局根据实际和岗位需要，可采取结构化、半结构化面试方式进行，测评应聘者与岗位相适应的公共综合素质、知识、业务能力和工作技能等方面内容。

　　(三)面试组织实施部门应提前一周，其公共网站发布面试公告，明确面试的具体时间、地点、面试形式等内容，对采取能力测试、说课试讲、技能测试、才艺展示、实际操作等形式面试的须在公告中予以明确，并采取打电话、发信息等方式通知应聘者。

　　(四)面试满分为100分，面试成绩达不到60分的，取消应聘资格。

　　(五)面试成绩于面试结束后当天由招聘单位的区直主管部门或市、县(区)人力资源和社会局在其公共网站或当地门户网站上公布。

　　考试总成绩

　　考试总成绩=(笔试成绩[含加分]÷3)×50%+面试成绩×50%。

　　根据考试总成绩，由招聘单位的区直主管部门或市、县(区)人力资源和社会局按岗位招聘计划1：1的比例，从到低分确定体检人选。同一岗位出现应聘者考试总成绩相同时，按照笔试成绩从到低分确定体检人选;如笔试成绩也相同，则按职业能力倾向测验成绩由到低分确定体检人选;如职业能力倾向测验成绩也相同，由招聘单位的区直主管部门或地级市人力资源和社会局方式组织加试。

备考资料：

　　【热点背景】

　　据中国教育报报道，全国政协委员、广州市政协副主席、民革广州市委会主委于欣伟呼吁，构建和完善高校婚恋教育体系，将婚恋教育设为高校学生必修课，结合实际案例系统编撰婚恋教育课程教材。

　　“大学生是社会的重要人才储备群体，他们的婚恋观不仅折射出个体人生价值取向，某种程度上也代表着未来社会婚姻家庭的发展趋势。加强大学生婚恋教育，有利于社会和谐发展，为人口素质奠基。”于欣伟说。

　　调研，于欣伟发现，目前，我国面向适婚人群的婚恋教育尚处于初级探索阶段，高校开设的恋爱课多是选修课，如何构建和完善大学生婚恋教育体系成为高校亟待解决的问题。

　　为此，她建议，打造以学校教育为主体、家庭教育辅助、社会教育影响的三维婚恋教育模式。将婚恋教育设为高校学生必修课，课堂教学、专题讲座等方式对大学生进行婚恋教育，进行婚恋关系、家庭关系、亲子关系的教育，结合实际案例系统编撰婚恋教育课程教材。

　　(来源：互联网)

　　【热点模拟考场】

　　将婚恋教育作为大学必修课这条建议一经提出，便在网上引起了热议，有部分网友称“大学都开始教谈恋爱了”。对于这条建议，你怎么看?

　　【热点分析】

　　是否将婚恋教育设为大学必修课这一建议，其实是我国在探索教育和促进社会和谐方面的一次重大进步，不论这条建议是否，都具有重大的意义。

　　婚姻在中国一直被认为是人生的头等大事，其是否美满决定了两个人是否幸福，甚至是两个家庭和家族是否和谐。而在当今社会，由于各种原因，婚恋问题渐渐成为了一个社会性问题，也引起了一些不好的影响。有些人因为价值取向，选择了物质，较终却又因为物质原因导致离婚。有些人则应为家庭原因，相亲，较后也因相互了解不够而各奔东西。这种伤害不仅仅是夫妻双方的，更严重的是对于那些成为了单亲家庭的小孩而言，由于其心智尚未成熟，小孩的整个成长都会蒙上一层阴影。哪怕较后成为组合家庭，那种纯粹的亲子关系已不复存在。所以，推行婚恋教育有充分的必要性。

　　但是，是否把它设为一门必修课，还是值得商榷的。因为目前来讲，我国暂时还没有那么多有资格的婚恋人才进行授课，而且社会整体的恋爱观、婚姻观都是比较正向的。所以是否需要进行这种大规模授课，尚需要研究论证。同时，我国不少高校已经将其作为一门选修科目，以供有需要的同学选择。并且在如今的互联网时代，也可以网上获得相关资源，或者由牵头录制一些列的课程，为大学生，乃至其他相关群体开放。所以在是否将其设立为必修课的这个问题上，我们还需要进一步讨论。

　　当然，像婚恋观这种伴随终身的认知问题，我们不能仅仅当一门课程对待，而放在某个教学阶段。而是应该将类似的价值观建设教育和道德培养贯穿于整个教育阶段，让孩子们从小对事物有个正确的认知，从小就培养起好的习惯，真正实现发展，继而成长为一个的人才，为的发展，民族的兴盛，提供一个强有力的。