2021宁夏事业编笔试成绩查询入口25日已开通

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　　成绩查询

　　笔试阅卷结束后，应聘者可于6月下旬左右登录宁夏人事考试中心网查询笔试成绩。

　　资格复审

　　(一)对应聘者的资格审查贯穿招聘工作全过程。凡发现应聘者不符合应聘条件的，取消应聘资格。

　　(二)面试前复审。招聘单位的区直主管部门或市、县(区)人力资源和社会局统一收取拟进入面试人员的相关资格证件和材料进行资格复审，复审合格的取得面试资格。

　　(三)资格复审合格的面试人员名单由招聘单位的区直主管部门或市、县(区)人力资源和社会局在其公共网站或当地门户网站上公示(网址见附件5)，公示时间为3个工作日。

　　(四)资格复审后招聘单位的区直主管部门或市、县(区)人力资源和社会局应填写《2021年全区事业单位公开招聘工作人员面试应聘者资格复审表》一式两份，应聘者与招聘单位的区直主管部门或市、县(区)人力资源和社会局各留存一份。

　　面试

　　(一)区直事业单位招聘面试由其主管部门负责组织实施，各地级市人力资源和社会局集中组织实施市本级及所辖县(区)事业单位招聘面试。面试方案须提前两周报自治区事业单位公开招聘工作领导小组办公室备案后实施。

　　报考事业单位中小学教师岗位且兼报特岗教师的应聘者，取得事业单位中小学教师拟聘资格后，不得再参加特岗教师招聘面试。

　　(二)面试方式由招聘单位的区直主管部门或市、县(区)人力资源和社会局根据实际和岗位需要，可采取结构化、半结构化面试方式进行，测评应聘者与岗位相适应的公共综合素质、知识、业务能力和工作技能等方面内容。

　　(三)面试组织实施部门应提前一周，其公共网站发布面试公告，明确面试的具体时间、地点、面试形式等内容，对采取能力测试、说课试讲、技能测试、才艺展示、实际操作等形式面试的须在公告中予以明确，并采取打电话、发信息等方式通知应聘者。

　　(四)面试满分为100分，面试成绩达不到60分的，取消应聘资格。

　　(五)面试成绩于面试结束后当天由招聘单位的区直主管部门或市、县(区)人力资源和社会局在其公共网站或当地门户网站上公布。

　　考试总成绩

　　考试总成绩=(笔试成绩[含加分]÷3)×50%+面试成绩×50%。

　　根据考试总成绩，由招聘单位的区直主管部门或市、县(区)人力资源和社会局按岗位招聘计划1：1的比例，从到低分确定体检人选。同一岗位出现应聘者考试总成绩相同时，按照笔试成绩从到低分确定体检人选;如笔试成绩也相同，则按职业能力倾向测验成绩由到低分确定体检人选;如职业能力倾向测验成绩也相同，由招聘单位的区直主管部门或地级市人力资源和社会局方式组织加试。

备考资料：

　　热点背景

　　8月14日，占地272亩，总建筑面积12.9万平方米，4层喷泉“鲤鱼跳龙门”水景，削掉真山建假山瀑布群，天坛祈年殿造型的图书馆……刚摘掉深度贫困县帽子不久的陕西商洛市镇安县斥资7.1亿元建“豪华中学”引关注。

　　再穷不能穷教育，但凡事过犹不及。镇安中学新址共有24栋主体建筑，设置120个教学班，计划容纳6000名学生，将极大改善山区教学条件，对当地孩子确实是。然而，校园内许多与教学无关的设施让人心生疑窦。

　　对学生而言，长约50米、落差15米左右、花费200余万元的假山瀑布有助于学习吗?

　　依靠4层“鲤鱼跳龙门”喷泉水景就能“”?

　　学校餐厅4楼有多个包间，红木铺地、座椅扎花、餐具考究，学生们能进去吃饭吗?

　　(来源：人民网)

　　热点模拟考场

　　近来，占地272亩，总建筑面积12.9万平方米，4层喷泉“鲤鱼跳龙门”水景，削掉真山建假山瀑布群，天坛祈年殿造型的图书馆……刚摘掉深度贫困县帽子不久的陕西商洛市镇安县斥资7.1亿元建“豪华中学”引发社会广泛关注。

　　对于脱贫县建“豪华中学”，你怎么看?

　　热点分析

　　刚摘掉深度贫困县的帽子就斥资7.1亿元建“豪华中学”，专注于设施上的豪华，而忽略了教育的本真。我认为对此行为应该予以反对，并且需要各级加强反思的。

　　毕竟教育的本质是育人，各地各级财政不断加大教育投入，并非追求的是校园表象的豪华，而是着力在补短板、强基础、努力教学质量和水平之上的。在确保校园设施安全实用的基础上，关注师资队伍建设、人才的培养，这些才是教育的应有之义。

　　唐朝诗人李商隐在《咏史》一诗中有言：“历览前贤国与家,成由勤俭败由奢。”勤俭看似小事，其实攸关个人和之命运。于个人如此，于亦然。

　　2018年8月国务院办公厅印发的《关于进一步调整优化结构教育经费使用效益的意见》中，就严格要求严禁形象工程、政绩工程，严禁超标准建设豪华学校，每一笔教育经费都要用到关键处。但即使在如此严令之下，镇安县斥巨资建造的“豪华中学”依旧浮现。

　　对一个刚刚摘掉贫困帽的县来说，更应厉行节约，因为除了中学教育，还有小学教育、学前教育，更不要说社保、养老、医疗、基建等民生工程，方方面面都需要财政投入。而“豪华中学”的一系列“非必要”设施，不仅会给当地造成沉重财政负担，同时对于教育本身而言也是较大的“戏谑”。对于此类现象，既要反思，也需严令整改。

　　对此，我认为可以从以下几方面解决：

　　、主动介入调查，做好相关完善整改。

　　“豪华中学”的出现，难掩形式主义之实。有关部门应该主动介入，加强资金投入建设是否存在猫腻等的调查。

　　对于存在违规的地方应该加大惩处力度，溯源追责;对于已建成的学校更应考虑的是如何将其发挥实效，让建好的硬件设施充分运转起来，让“形象工程”变成真正的“惠民工程”。

　　、实现舆论公开，完善相关政策。

　　斥巨资建“豪华中学”早已引起舆论一片哗然，而对于决策背后及建设工程标准等相关方面，当地政府也应就相关内容做好舆论公开。同时，管理者也需秉承正确的政绩观，坚决杜绝“形式主义”“形象工程”。严格贯彻政策，合理资金分配及投入，让有限的资源发挥更大的实效。

　　第三、社会引导，完善监督机制。

　　设施的豪华难以教育的质优，无论上至，还是下到地方政府，都应该警惕奢华之风向民生工程蔓延。加强社会监督、媒体监督，借助社会大众、舆论媒体的有力监督倒逼相关部门增能增效。

　　总之，重视教育发展，加大教育投入，这本无可厚非。

　　但是应该综合地方财政量力而行，把好钢用在刀刃上。脱贫县建“豪华中学”，举债把校园打造出“形象工程”，如此现象或行为皆需要令行禁止。巩固脱贫实效的同时，守好教育本真!