2022年宁夏公务员考试每日练习:阅读理解（45）(2)

　　答案与解析

　　1.答案:C

　　解析:

　　据提问和选项可知此题是细节判断题。

　　材料主要论述一战后德国学术文化各领域呈现的繁荣景象。由原文“德国似乎要把它在政治和经济上所失去的，从科学和文化上赢回来”可知当时德国政治经济由于一战衰落，但学术文化上却相反地取得繁荣，C项表述符合文意。材料仅论述一战后德国在学术文化方面取得的成就，但并没有提到这些成就是世界的，所以不选A;B项表述的德国政府对科技的态度在材料中没有提到，也不选;D项中“自然科学”与“社会科学”仅是材料提到的学术文化发展的众多领域中的两个方面，且材料也没有提到二者之间的关系，D也不选。

　　故正确答案为C。

　　2.答案:C

　　解析:

　　由提问方式可知本题为细节判断题。

　　阅读可知，文段强调重视传统文化才能生存而不被别的和民族所同化，才能更好的开放，才能更好地吸收外国的文化。由此可见A、B、D选项是符合文意的，而C选项观点与文段表达观点相反，重视传统文化为的是不被别的和民族同化，而不是强大文化的同化能力。

　　故正确答案为C。

　　3.答案:C

　　解析:

　　文段前六行都是在讲“沉默的螺旋”的理论内容，但文段的在“沉默的螺旋说明”后面一句话引出的结论语。所以作者结论语意在说明的是C选项。A选项的表述在文段中没提及。B选项不是文段的，只是为了引出结论。D选项表述不恰当，文段只是说社会舆论不能代表多数人的意见，只是部分人借助媒体形成了意见气候，没有涉及谁服从谁的内容。故答案为C。

　　4.答案:A

　　解析: 材料的主旨句为后面提出的对策句，即“树徳立志”，后面给出相应的解释，教师首先要培养学生的道德思想，然后对学生的身心进行正面教育，同义替换A为正确选项。

　　5.答案:D

　　解析:

　　根据“由于选择标准不同，所以无法测试出的幸福感。”可知D选项正确

　　文中明确表明测量幸福感的方法有很多种，因此它是可测的，所以A项“幸福感是无法测量的”说法错误，排除;B项将语气进行了偷换，文中说的是“不能完全代表民众的幸福感”。而非“不能代表民众的幸福感”;C项中，成为衡量幸福感的重要指标的是“人情味、交通状况、医疗条件……”，而不是奚恺元设计的幸福感指标，属于偷换概念，排除。