宁夏实现中小学“在线课堂”应用全覆盖

　　近日，宁夏固原市泾源县泾河源镇白面民族小学，一堂生动有趣的音乐课正互联网，实时传输至其他乡村的教学点。学生们跟随老师打着节拍，共同享受音乐带来的乐趣，实现彼此互联互动。

　　2015年，泾源县泾河源镇民族小学在宁夏率先筹备建设实施“一托二”网络在线课堂，以白面民族小学为主课堂，高峰教学点、白吉教学点搭建具有远程互动功能的副课堂，网络实时建立区域内课堂实时互动共享机制。

　　△白面民族小学二年级学生的音乐课堂，由银川市兴庆区十八小老师屏幕进行授课

　　“以前较为偏远的教学点无法开设的音乐课、美术课。而现如今，一些骨干教师的数学、语文课也能送到教学点，有效弥补农村薄弱学校学科师资缺乏的现状，实现中心小学学生和教学点学生共上一节课的目标。”泾河源镇民族小学校长伍生贵说，在线课堂有效缓解了偏远教学点师资匮乏、课程开设不齐、教育资源短缺等问题。

　　基于“一托二”在线课堂的应用经验和成果，白面民族小学已新建在线课堂6间、智慧教室5间、VR教室1间、创客教室1间，形成“一校带多校”“一校带多点”“强校带弱校”“跨校双师课堂”“优势学科互推”等常态化应用模式。该校先后与辖区辐射的七所村小搭建专递课堂，同时与福建厦门市海沧区实验二小、银川市兴庆区十八小、固原市西吉县将台堡一小、石嘴山市平罗四小搭建名校网络课堂，与泾源一小、泾源三小搭建跨校双师课堂。

　　而这只是宁夏深化“三个课堂”普及应用的缩影。近年来，宁夏以建设全国“互联网+教育”示范省(区)为契机，聚焦破解优质教育资源短缺、教育发展不平衡等突出问题。推动专递课堂、课堂、名校网络课堂建设与普及，着力缓解薄弱学校，特别是宁夏500多所农村小规模学校教师结构性短缺、开不齐开不足开不好规定课程等问题，努力缩小区域、城乡、校际差距，促进城乡义务教育一体化发展。

　　△白面民族小学四年级英语课堂现场，屏幕那头的冶家村小学同上一堂课

　　截至目前，宁夏实现中小学“在线课堂”应用全覆盖，累计开课近40万节，惠及宁夏1/3学生。

　　据了解，宁夏借助闽宁、京宁、沪宁合作，推进福建、北京、上海等发达省市学校与我区学校互联互助，为“三个课堂”引入先进教育理念和优质教育资源。组织开展跨校联教，发挥县(区)统筹全县师资力量、动态调控教师资源的作用，支持和鼓励有条件的县(区)或学校组建“联校网教”协同中心，组织区域内学科教师统一上网开课，对部分学校的薄弱学科进行跨校联教，集中解决区域内英语、思政、音乐、美术等专任教师不足的问题，确保所有学校开齐开足规定课程。

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