2022年度宁夏公务员考试报名条件在哪查看

　　2022第2版 公务员考试刷题10000题 22本

　　【新大纲版】2022公务员招录考试用书 行测+申论 6本

　　宁夏公务员考试报考条件(参考2020)

　　(一)具有下列资格条件者可以报考：

　　1.具有中华人民共和国国籍;

　　2.18周岁以上，35周岁以下(1984年3月1日至2002年7月13日期间出生)。2020年应届硕士研究生和博士研究生(非在职)年龄可放宽到40周岁以下(1979年3月1日以后出生)。对年龄有特殊要求的，以《宁夏回族自治区2020年考试录用公务员职位一览表》(见附件1，以下简称《职位表》)为准;

　　3.拥护中华人民共和国宪法，拥护中国共产党领导和社会主义制度;

　　4.具有良好的政治素质和道德品行;

　　5.具有正常履行职责的身体条件和心理素质;

　　6.具有符合职位要求的文化程度和工作能力(取得工、预备技师职业资格的技工学校、技师学院毕业生，可比照大专学历报考);

　　7.具有宁夏回族自治区常住户籍(2020年7月13日前取得)。以下7类人员报考不受宁夏户籍限制：

　　(1)在宁夏服务期满2年且考核合格的“大学生村官”“三支一扶”“西部计划志愿者”(简称“三项目人员”);

　　(2)宁夏各普通高校2020年应届毕业生;

　　(3)区外普通高校宁夏生源地的应、往届毕业生(“生源地”指报考者考入普通高校前的常住户籍所在地);

　　(4)具有研究生学历并取得硕士及以上学位的人员;

　　(5)具有法律职业资格证书，且报考法院系统法官助理、检察院系统检察官助理等要求取得法律职业资格证书职位的人员;

　　(6)父母或配偶于2020年7月13日前取得宁夏户籍的人员(父母含岳父母、公婆，本人与配偶须于2020年7月13日前进行婚姻登记);

　　(7)我区2020年7月13日前引进高层次人才的配偶(本人与配偶须于2020年7月13日前进行婚姻登记)。

　　8.具备拟报考职位所要求的其他资格条件：

　　(1)报考“具有2年以上基层工作经历”职位，须曾在基层工作累计满2年以上;

　　(2)报考面向“三项目人员”定向招考职位，须在宁夏服务期满2年且考核合格。此类人员离开服务岗位后，享受定向招录政策的期限为5年，即是2015年9月30日以后服务期满的人员。凡在机关、事业单位公开招考(聘)中已享受过该政策并曾被录(聘)用人员，不再享受此政策;

　　(3)报考艰苦边远地区(宁南山区九县区和全区所有乡镇)面向当地事业单位(不含学校、医院、参照公务员法管理事业单位)在编在岗人员定向招考职位，须聘期累计满5年;

　　(4)报考法院系统法官助理，检察院系统检察官助理、侦查辅助人员，行政机关中行政处罚决定审核、行政复议、行政裁决、法律顾问职位，须法律职业资格考试，且取得报考职位适用的法律职业资格证书，或参加2019年法律职业资格考试成绩达到相应的合格分数线;

　　(5)报考法院、公安、司法系统(以下简称“政法系统”)警察职位(狱医职位除外)，须体能测评合格。

　　9.法律、法规规定的其他条件。

　　(二)下列人员不得报考：

　　1.因犯罪受过刑事处罚的;

　　2.被开除中国共产党党籍的;

　　3.被开除公职的;

　　4.被辞退未满5年的公务员(含参照公务员法管理单位工作人员);

　　5.被依法列为失信联合惩戒对象的;

　　6.在公务员招考中被认定有违纪违规行为，目前仍在禁考期的;

　　7.新录用公务员(含参照公务员法管理单位工作人员)未满5年(含试用期)较低服务期的;基层政法干警定向培养人员服务期未满的或正在定向培养学习的;

　　8.普通高校在读的全日制非2020年应届毕业生;

　　9.现役军人;

　　10.属于《关于做好公务员录用考察工作的通知》(国公局发〔2013〕2号)、《宁夏回族自治区公务员录用考察工作实施办法》(宁组发〔2015〕44号)规定不得确定为录用人选情形的;

　　11.报考者不得报考录用后即构务员法第七十四条所列回避情形的职位，也不得报考与本人有夫妻关系、直系血亲关系、三代以内旁系血亲关系以及近姻亲关系的人员担任领导成员的用人单位的职位;

　　12.有法律规定不得录用为公务员的其他情形的。

　　本次招考所涉及的基层工作经历计算时间截止到2020年9月30日;普通高校2020年应届毕业生一般应在2020年9月30日前取得职位要求的毕业证书及学位证书;其他各项所涉及时间截止日期为2020年7月13日。
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　　综合分析这类题，许多考生认为比较难，是公务员申论考试较难的题型，比写作文的难度更大。这是对综合分析的直观印象。但是，在笔试阶段的综合分析并没有这么复杂，主要还是考察考生对于给定资料的处理能力，依据资料去作答。

　　一、考察要素是

　　综合分析题目，详细划分的话，有四种小题型，要素分析、词句理解、评价分析、比较分析，无论哪种题型，主要考察的都是申论的要素。

　　要素分析的题目，考察的要素明确。比如“分析H企业和S企业发展的原因”，这道题就很明确，考察原因这个要素，我们去材料里直接找相关的原因，整理形成答案就可以了。

　　词句理解、评价分析、比较分析这些题型，考察的要素不明确，会涉及到表现、原因、影响、对策这四要素的部分或者。比如评价分析题，“对于划线部分蒋师傅的想法，谈谈你的看法。”这样的一道题，我们考察的要素不明确。需要结合材料，如果蒋师傅的想法是正确的，那么就可能涉及到意义和对策这些要素;如果蒋师傅的想法不正确，那么就可能涉及到问题、原因、危害、对策这些要素;如果蒋师傅的想法有合理的部分，也有不合理的部分，那么就可能涉及到意义、问题、原因、危害、对策这些要素。

　　我们会发现，无论是什么样的题，都是要考察要素，这是我们对于综合分析题的一个认知。

　　二、提炼要素是难点

　　综合分析题目的答题思路，在课堂上会讲解，非常的清晰。那为什么综合分析的得分率还是不高，或者很多考生答完题之后，自己感觉答的并不是很清楚?这就是综合分析的一大难点，材料处理，从材料中提炼要素。

　　说到提炼要素，这个属于我们概括题的答题内容，这里之所以说是综合分析的难点，是因为综合分析题的材料，相比较于概括题来说，要稍微难一些，没有那么的直接，不是直接对着材料删一删、抄一抄就可以了。很多时候需要我们对材料进行加工处理，把表述啰嗦的材料，简单抽象总结成一个小短语，把表达不规范的案例，用规范的语言表达一遍。这一个步骤，是很多考生在学习的过程中会忽视。

　　有这样一段材料：我们每天都在被人诟病，科研能力差，出不了真正有价值的科研成果，解决不了科研难题，就是因为好苗子都不断地主动或者被动地逃离了。这道题目让我们评析“‘博士生逃离科研选择去当中学教师’的现象”。从这样的一段材料里，我们能直观的感受到这里提到了危害这个要素，但是，这个危害究竟要如何表述，就成为了一个问题。从“科研能力差，出不了真正有价值的科研成果”可以理解出，博士生逃离科研，造成科研能力差，用上表否定意义的动词，可以表述为“阻碍了科研”。这个就属于材料不直接，需要用自己的语言表达要素的情况。

　　三、多要素题目需

　　综合分析还有一个难点，是要素不确定，或者叫考察多要素的题目。比如词句理解题、评价分析题。在这样的题目当中，我们从题干上得不出要考察什么要素，这就给我们的做题增加了难度。

　　当然，也不是说要素不确定的题目就无从下手了。即使要素不确定，我们也可以题干的信息，大致的一下，这道题有可能会涉及到哪些要素。比如说，有一道题目，“陈博士表示了对我国陷入‘人口诅咒’陷阱的担忧。请对这里的‘人口诅咒’做一解释”。这里边“陷入”“诅咒”“陷阱”“担忧”这些词，都是消极意义的词，所以，我们可以猜测，要理解的“人口诅咒”是一个负面消极的词，负面消极的词可能涉及到的要素就是问题、原因、危害、对策，具体需要那几个要素，就需要结合材料查找了。

　　四、结尾

　　综合分析是一个“纸老虎”，现在，大家对综合分析应该多了一些理解和感悟。种下一棵树，较好的时间是十年前，其次是现在。多做题，多积累，在实际答题中才能更好的练习做题方法。祝愿考生都能综合分析。