2022-02-20 16:17:00 公务员考试网 
文章来源：宁夏华图
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报名方式
本次招考采用网络报名方式。报名、资格初审和缴费，网络进行。报名网站为宁夏人事考试中心网(http://www.nxpta.com)。
报名时间
报考者于2022年2月22日9:00至3月2日18:00登录报名网站报名。其中：须进行体能测评的政法系统警察职位的报名时间为2022年2月22日9:00至2月24日18:00。网上报名系统将于2月24日18:00临时关闭，提取参加体能测评报考者数据后，于2月25日10:00重新开启，3月2日18:00准时关闭，逾期不再补报。各职位报名情况将在每天上午10:00公布，供报考者参考。
特别提醒：政法系统警察职位体能测评时间为2月26日至28日，报考者要做好个人日常健康监测，持体能测评前48小时核酸检测阴性证明、通信大数据行程卡(显示来自低风险地区)，经核验“健康码”为绿码，现场测量体温正常(<37.3℃)方可进入测评考场。体能测评前14天，报考者应“我的宁夏”APP申领“宁夏防疫健康码”，并每日进行健康打卡直至体能测评当天。备考期间不得前往国内疫情中高风险地区或国(境)外，尽量不参加聚集性活动，不到人群密集场所。出行时注意保持社交距离，乘坐公共交通工具应佩戴口罩并做好手部等卫生防护。如出现发热、干咳等急性呼吸道异常症状应及时就医，以免影响正常参加体能测评。具体疫情防控要求以体能测评公告为准。
笔试备考：
报名方法
报考职位查询
各招录机关招考职位、人数、资格条件、试卷类型等信息详见《职位表》。
报考者对拟报考职位要求的、学历、学位以及其他资格条件等需要咨询时，可直接与招录机关联系(《职位表》中列有招录机关联系电话)。有关招考政策的详细解答，请参阅《报考说明》(见附件3)。《报考说明》与本公告具有同等效力。
报考者在报考时需区分职位的要求是“学科门类”“类”，还是“具体”。是否符合职位要求以毕业证书为准，学位证书不作为判定的依据。
报名方式
本次招考采用网络报名方式。报名、资格初审和缴费，网络进行。报名网站为宁夏人事考试中心网(http://www.nxpta.com)。
报名时间
报考者于2022年2月22日9:00至3月2日18:00登录报名网站报名。其中：须进行体能测评的政法系统警察职位的报名时间为2022年2月22日9:00至2月24日18:00。网上报名系统将于2月24日18:00临时关闭，提取参加体能测评报考者数据后，于2月25日10:00重新开启，3月2日18:00准时关闭，逾期不再补报。各职位报名情况将在每天上午10:00公布，供报考者参考。
特别提醒：政法系统警察职位体能测评时间为2月26日至28日，报考者要做好个人日常健康监测，持体能测评前48小时核酸检测阴性证明、通信大数据行程卡(显示来自低风险地区)，经核验“健康码”为绿码，现场测量体温正常(<37.3℃)方可进入测评考场。体能测评前14天，报考者应“我的宁夏”APP申领“宁夏防疫健康码”，并每日进行健康打卡直至体能测评当天。备考期间不得前往国内疫情中高风险地区或国(境)外，尽量不参加聚集性活动，不到人群密集场所。出行时注意保持社交距离，乘坐公共交通工具应佩戴口罩并做好手部等卫生防护。如出现发热、干咳等急性呼吸道异常症状应及时就医，以免影响正常参加体能测评。具体疫情防控要求以体能测评公告为准。
笔试资料：
综合分析题中题型分类很多，往大类来看，总共分为两种，一是要素明确类二是要素不明确类。要素明确类包括要素分析题;要素不明确类包括词句理解题，评价分析题。
【常见问题】
很多同学在做要素分析题时往往会有一个疑惑，要素分析题和概括归纳题的区别是什么，感觉题干的设问方式和做题方法相似，究竟如何区分?
【题型识别】
这时候需要同学从设问动词入手进行题型的分类，概括归纳题的设问动词一般是概括、归纳这一类的。而要素分析题的设问动词一般为分析或谈一谈。
【解题+考题讲解】
设问动词不一样，做题的方法也不一样，概括归纳题，是从材料中概括归纳已知信息进行合并整合呈现答案，而要素分析题，则是在概括归纳的基础上，对于材料中的要点，从已知向未知进行推断，也就是说要素分析题的答题方法是概括加推断。推断的方式，一般有两种，、要素之间的互推;、对比进行推断。
接下来我们带同学们分别看看两种推断的方式具体如何操作。
种要素之间的互推。要素之间可以进行互相推断，比如问题可反推成对策，原因也可反推成对策，那同样的有对策也可以反推成问题和原因，这就是我们所讲到的要素之间的互推。所以同学们在做题的时候，审清题干再去看材料给出的要素，如果可以用到要素互推的话，那就在合理的基础上进行推断，接下来给大家举一个例子。
【例】分析导致我国现代建筑普遍能耗较高的主要原因。
欧盟2002年并于2010年修订的《建筑能效指令》，要求欧盟在2020年前，所有新建建筑都达到近零能耗水平。美国要求2020—2030年“零能耗建筑”应在技术和财政上可行;韩国提出2025年实现零能耗建筑目标。我国地域广阔，各地区气候条件差异大，经济发展水平不平衡，室内环境标准较低，建筑特点、建筑技术和产业水平以及人们的生活习惯，和德国、丹麦等欧洲有很大不同。为此，建立符合中国国情的超低能耗建筑技术及标准体系，很有必要。
解析：对题干的分析可知需要找的要素为原因，而材料中给定的要素为对策，材料的分析，可由对策推出原因。所以较终答案为：我国缺乏适合我国国情的超低能耗建筑技术及标准体系。
种对比进行互推。一般而言常见的对比有以下两种：、主体之间的对比;、时间前后的对比;所以同学们在阅读材料时，要着重关注不同主体以及时间线，要拥有对比思维，才可以在要素分析题中拿到。接下来给大家举个例子。
【例】请分析德国职业教育取得的原因。
克里斯蒂安介绍说，“在德国，经职业技术培训后的技术工人待遇很高，也很受尊重。我16岁上职业学校时，每月就能挣400欧元，足够自己生活了。再过两年我就有资格参加技师考试，26岁我完全有可能成为技工。”德国大学学制较长，一般6年，克里斯蒂安的初中同学大学毕业后起码26岁，6年大学的开销较少4万欧元，毕业后还一贫如洗的时候，他的存折上已经有5位数字的存款了。
解析：对题干的分析可知需要找的要素为原因，材料中直接提及的原因为工人待遇高，受尊重，所以可以直接摘抄。除此之外材料中出现了德国大学，另一主体出现，可考虑对比推断，所以结合材料可推出：德国职业教育学制短。因此，综合一下，较终答案为：职业教育培养出来的工人待遇高、受尊重。德国职业教育学制短。
同学们，勤加练习才是拿的关键哦。
（编辑：changyan）
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