2023青海公务员考试公告公布了吗？

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　　2023青海公务员考试公告公布了吗？

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　　二、报名和资格审查

　　报名和资格审查采取网上报名、网上资格初审、网上缴费和网上下载打印准考证的方式进行。报名时间为2023年2月2日9:00至2月6日18:00。缴费时间为2023年2月2日9:00至2月9日23:30。报名调剂时间为2023年2月10日9:00—16:00。报考人员请登录青海省人事考试信息网（www.qhpta.com），详细阅读网上报名操作步骤，认真按照操作步骤完成报名。报名和考试时必须使用有效居民身份证。报考人员登录青海省人事考试信息网报名时，要在网上签订承诺书，如实提交有关信息和材料。每人限报考1个职位。

　　除学历、学位及职位所需相关资格证书取得的时间外，报考年龄、工作经历等各类事项的时间截止日期为本次报名工作第一日。达不到条件要求的不予报名。资格审查将贯穿考录工作全过程，在任何一个环节发现不符合条件者，即取消本次考试录用资格。

　　最低生活保障家庭人员可与青海省人事考试中心联系，办理减免费用手续。

　　报名结束后，符合加分政策的汉族考生，请于2023年2月11日至2月17日（休息日除外），携带本人有效居民身份证、户口簿及父母一方的工作证明等相关材料（所需具体材料请与职位所在州委组织部联系），到报考职位所在州委组织部进行现场确认加分,未按规定时间要求进行现场确认的不予加分。符合加分政策人员，将在青海省人事考试信息网上公示，请考生及时监督和查询。

　　笔试结束后，进入资格复审的考生，须向报考的省直招录机关、市州委组织部提交本人有效居民身份证、退役证（限退役士兵）、户籍证明、准考证、学历证书以及报考职位资格条件所需有关材料的原件及复印件各一份进行资格复审。考生学历证书、学位证书及职位所需相关资格证书的取得时间截止至2023年7月31日。未按期取得职位要求的学历证书、学位证书及其他相关资格证书的，取消其录用资格。考生提供的信息和材料必须真实有效，凡不提交证明材料或提供虚假证明材料的，取消本次考试录用资格。

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　　2023年相关考试试题：

　　35 、阅读下列材料，按要求完成教学设*任务。
做负责任的人
运用你的经验
在以下情境中，你会**做？
1.老师表扬你的黑板办得好。其实**道这次晓杰同学付出最多，自己只是协助而已。

2.看到有人驾车撞人**逸。
（1）我选择的责任是什么？
（2）如果承担这个责任，我可**出什么？
（3）如果承担这个责任，会对我有什么帮助？
（4）有没有哪种选择不需要付出代价？
无论是谁，承担责任都会感受到责**甸甸的分量，因为承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做的不好而受到责备，甚至受到处罚。
承担责任往往伴随着获得回报的权利，**回报既包括物质方面，又包括精神方面。对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉，获得新的知识和技能，赢得他人的尊重和赞许等。
在很多情况下，我们可以选择自己承***任，我们既然选择了自立自强的人生，就应该有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价与回报做出正确的评估，做出合理的选择。无论怎样，我们一旦做出选择，就应该义无反顾的承担起应负的责任。
要求：请依据上述教材内容，运用情**学法设计教学活动方案，并说明设计理由。
　　【答案】：Q
　　【解析】：

（一）导入
案例分析：多媒体展示“运用你的经验”当中，我们在生活中遇到的要不要承担责任的情境，提问：在这些情境中，你会怎么做？
学生回答，教师借机设置悬念：我们怎么做一个负责任的人呢？导入课题。
设计理由：好的开始是成功的一半，为了在课堂之初吸引学生的注意力，提升学生的学习兴趣，运用生活中的情境，以此导入课题，激发学生继续探索的欲望。
（二）新授
知识点一：不言代价与回报
学生表演：班上要进行班委改选，老师提倡大家自愿竞选，并说：“担任班委，你会有更多机会为同学服务、参与班级管理，你的能力会得到锻炼和提高。这对大家来说是宝贵的人生体验。”小龙听了，也想试试。小龙的爸爸、妈妈、同学对此发表了不同的看法。
提问：
1.担任班委，意味着什么？
2.担任班委，会有哪些收获？
3.担任班委需要付出什么？
4.就班级生活而言，有没有哪种选择不需要付出代价？
5.现实生活中，有没有不需要付出代价的选择？
最后通过学生发言得出结论：承担责任就意味着需要付出，但是付出的同时也会获得回报的权利，我们可以选择要不要承担责任，但是不管怎样，只要我们做出选择，我们就要对自己的选择负责。
设计理由：提问要依照顺序进行，问完一个再问下一个，注意对学生的引导。由浅入深，帮助学生逐步深入理解。
知识点二：我承担 我无悔
活动一：
教师出示情境：学校组建舞蹈队，小青被推举为队长。正上入年级的小青，学习任务繁重，同时她作为市少年宫舞蹈团的成员，每周都要参加排练。于是小青找到老师，希望换别人当队长。老师有些为难地说：“舞蹈队刚刚组建，一切都要从头做起，你能力强，舞也跳得好，就先干吧。”虽然小青感到为难，但她还是积极投入舞蹈队的工作中。从帮助老师挑选队员、安排训练时间、鳊排舞蹈、組织训练，到与队员所在班级的老师沟通、协调等，她都安排到井井有条，舞蹈队的工作开展得有声有色。为此，她牺牲了许多娱乐和休息时间，有时也感到很累。
小组讨论问题：如果你是小青，你会怎么做？她为什么这样做？她这样做值得吗？
学生回答，教师总结得出结论：虽然有些事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。
活动二：
播放《感动中国》视频。
向学生提问：为什么他们能够感动中国？他们承担了这些责任，给我们带来了什么？
学生回答，教师总结得出结论：正是因为有了这些履行社会责任却不计代价和回报的人，我们的生活才更加安全，更加温暖。我们应该对他们报以感恩的态度。
活动三：
小组讨论：我们现在只是初中生，那么我们有自己应当承担的责任吗？你将为这份责任怎么做？
小组代表发言，教师总结得出结论：虽然我们只是初中生，但是我们也需要承担一定的责任，无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，为青春写下不悔的诗篇。
设计理由：通过这样三个活动，由学生生活中常见的情境出发，再通过探讨回归自己的生活，循序渐进，引导学生明确要勇于承担责任，同时也体现学生的主体地位。
（三）巩固
小活动：“感动班级”人物评选，学生投票选出自己认为最负责的同学，得票最高的学生分享感想。
设计理由：巩固所学知识，了解学生对本节课内容的掌握情况，这样的活动能够调动学生的积极性，培养学生理论联系实际的能力。
（四）小结
向学生提问：本节课你收获了什么？
学生回答，教师补充，最后进行总结：我们要做一个负责任的人，首先要做到在承担责任的时候不言代价与回报，真心付出，并且能够把责任范围内的事情做好，其次，还要感恩那些无私奉献的人，最后，要提升自己的能力。
设计理由：通过学生自己发言分享的方式，能够提高学生的主动性，培养学生的概括归纳能力和语言表达能力。
（五）作业
选择一个你认为有责任感的人，结合本课内容设计五到八个问题，做一个简短的采访。
设计理由：为了帮助学生在课后巩固所学知识，将课上教学和课下活动有机结合，这样的作业能够帮助学生巩固知识，同时提升社交和语言表达能力。
（六）板书设计

（编辑：htahwujun）