2024下教资面试结构化：有老师将作业写得好的盖红章，写得不好的盖蓝

　　【导读】华图宁夏教师招聘考试网同步华图教师发布：2024下教资面试结构化：有老师将作业写得好的盖红章，写得不好的盖蓝,详细信息请阅读下文!如有疑问请加【2024宁夏教师招聘考试微信号】 ，更多资讯请关注宁夏教师微信公众号(ningxiajsht),宁夏教师招聘考试咨询电话：18295188220, 微信号：HT15202602573本文地址：https://nx.huatu.com/2024/0923/1727198.html

添加企业微信领取资料哦

　　问：有老师将作业写得好的盖红章，写得不好的盖蓝章，这种行为你怎么看?

　　【知识链接】

　　1.教育公平

　　2.中小学教师职业道德规范：教书育人

　　3.教学观：教师要从“关注学科”转向“关注人”

　　4.素质教育：素质教育是面向全体学生的教育

　　【参考答案】

　　观点

　　我认为该老师的做法是不正确的，违反了教育公平，没能做到面向全体学生，在“盖章”的过程中没能关注到所有学生，尤其是后进生的情绪情感体验，没能够将新课改的教学观中的“教师要从‘关注学科’转向‘关注人’”。

　　分析

　　我们应当看到，老师给表现好的学生盖红章，给表现不好的学生盖蓝章，本身的出发点确实是好的，并不是要歧视表现不好的学生，不是要侮辱表现不好的学生，而是要通过对学生的一扬一贬，达到激励教育的作用，激励后进、表现不好的学生向前看，积极改正缺点和错误。

　　但是，这位教师所使用的手段却是错误的，是缺乏科学的教育教学手段的表现。这种贴标签、一刀切、不考虑个别学生的情绪情感体验，无疑会将教育效果大打折扣，后进生一直得到“蓝章”，长此以往，可能就会在无形中被打上标签，进而导致他们丧失学习的自信心和积极性，甚至留下心理阴影，不利于孩子的健康成长。

　　实践

　　作为老师，盖章这种方式本身没有过错，也可以推行，但是盖章的方式一定要注意，切忌一刀切、将学生划分三六九等的方式。我们可以根据学生情况，除了给作业优秀的学生盖章以外，还可以给予较上次作业有进步、某些部分写的出彩等多种情况予以盖章，让学生们能够得到针对性的表扬与鼓励，共同成长，共同进步。